1 puan yazan GN⁺ 2024-11-27 | 1 yorum | WhatsApp'ta paylaş
  • Kaliforniya, akademik açıdan üstün öğrencilere yönelik eğitimi ne zorunlu kılıyor ne de finanse ediyor.
  • Okullar, farklı öğrencilerin özel eğitim ihtiyaçlarını karşılamaya çalışsa da akademik olarak yetenekli öğrenciler büyük ölçüde göz ardı ediliyor.
  • Birçok okul bölgesi, hızlı öğrenen öğrenciler için programları durdurdu; bu durum özellikle 2021'deki Black Lives Matter hareketinden sonra daha da hızlandı.
  • Yetenek programlarının başlangıçtaki amacı, ebeveynler arasındaki rekabet nedeniyle kayboldu ve bu programlar yüksek başarı gösterenler için sınıflara dönüştü.
  • Yetenekli çocuklar, belirli alanlarda öne çıkarken diğer alanlarda zorlanabildikleri eşzamanlı olmayan bir gelişim gösteriyor.
  • Okulların, bu öğrencilerin derslere olan ilgisini kaybetmemesi için özel çaba göstermesi gerekiyor.
  • LAUSD, üstün yetenekli eğitimi hâlâ sürdürüyor ve çeşitli akademik ile yaratıcı becerilere yönelik programlar sunuyor.
  • Kaliforniya, 2013'ten bu yana yetenek programlarına ayrılan fonu durdurdu ve okulların bunları sürdürmesi için neredeyse hiçbir teşvik kalmadı.
  • Farklılaştırılmış öğretim iyi bir fikir olsa da kalabalık sınıflarda uygulanması zor.
  • Bazı programlar, öğrencilerin kendi seviyelerine uygun çalışmasına ve sıkılmamasına olanak tanıyan bir serbestlik sunuyordu, ancak bu programlar artık yok.

1 yorum

 
GN⁺ 2024-11-27
Hacker News yorumu
  • Yalnızca Kaliforniya'da değil, birçok eyalette de eşit sonuçları önceleyen politikalar yetenekli öğrenciler üzerinde olumsuz etki yaratıyor. Head Start ve iyi yürütülen yetenek programları buna iyi örnekler.

  • Yetenek programlarından daha önemli olan şey, çocukların birbirlerini teşvik edebileceği bir ortam. Farklı altkültürlerdeki deneyimler daha büyük fayda sağlıyor.

  • Yetenek programları her zaman çözüm değil. Birçok öğrenci bundan yarar görmüyor ve ebeveynlerin sosyal bağlantıları daha büyük etki yaratıyor. İyi öğretmenlerle karşılaşmak için onur dersleri almak zorundaydım.

  • Bazı okullar dersleri akademik düzey ve sosyal düzeye göre ayırarak yürütüyordu. Ancak Mississippi Eyalet Yüksek Mahkemesi bunun yasa dışı olduğuna hükmetti.

  • IQ'su yüksek çocukları olan bir ebeveyn olarak, Kaliforniya yetenekli çocukları düşman gibi görüyor. Devlet okullarındaki eğitim standartları düşüyor.

  • Modern toplumun hiyerarşileri reddetme eğilimi var. İş yerlerinde de IQ testleriyle yetenekli kişileri tespit etmek gerekiyor.

  • Eğitim sistemi endüstriyel ve otoriter bir modele göre kurulmuş. Yetenek programları yapısal sorunları çözemiyor.

  • Yetenekli öğrencileri tanımak ayrımcı olabilir. Farklı ırkların ortalama IQ'ları arasında farklar bulunuyor.

  • Okulda sıkıldığım için neredeyse gelişimsel bozukluk programına yerleştirilecektim, ancak ailemin müdahalesiyle yetenek programına girdim.

  • Rekabetin yoğun olduğu devlet liselerinde öğrenciler eğitimden daha önemli. Yetenekli öğrenciler kendi kendilerine öğrenebildikleri için daha az kaynağa ihtiyaç duyuyor.