Temel araştırma bütçesi kesilirken Yeni Zelanda sosyal bilimlere desteği tamamen durduruyor
(science.org)- Yeni Zelanda’nın merkez sağ koalisyon hükümeti, ülkenin tek temel bilim araştırması finansmanı olan 75 milyon NZ$’lık Marsden Fund’ın yarısını “ekonomik faydası olan araştırmalara” yönlendirmeye ve sosyal bilimler ile beşeri bilimlere desteği kesmeye karar verdi
- Yeniden yapılandırma, sosyal bilimler ve beşeri bilimler başvurularını değerlendiren uzman panelinin dağıtılmasını da içeriyor; bu da üniversiteler, akademik kuruluşlar ve bilim insanlarının tepkisine yol açtı
- Bilim, İnovasyon ve Teknoloji Bakanı Judith Collins, Marsden Fund’ın ekonomik büyümeye ve “yüksek teknoloji, yüksek verimlilik, yüksek değerli şirketler ve işler” yaratan temel bilime odaklanması gerektiğini belirtti
- Araştırmacılar ise ekonomi ve toplumun insanlardan, kurumlardan ve kültürden ayrı düşünülemeyeceğini; teknolojik gelişmelerin toplumsal etkilerini öngörebilmek için disiplinler arası araştırmaya ihtiyaç olduğunu savunuyor
- Sosyal bilimler ve beşeri bilimler paneli ortadan kalkarsa, Marsden desteği alan araştırmacılar içinde Māori araştırmacıların oranı %13’ten %5,5’e düşecek; bu da Māori liderliğindeki araştırmaların daha büyük darbe alabileceği anlamına geliyor
Marsden Fund’ın yeniden yapılandırılması ve üniversite ile araştırma camiasının tepkisi
- Yeni Zelanda hükümeti, duyurusunda Marsden Fund’ın yarısını “ekonomik faydası olan araştırmalara” kaydıracağını açıkladı
- Marsden Fund, Yeni Zelanda’nın tek temel bilim finansmanı kaynağıdır
- Sosyal bilimler ve beşeri bilimler araştırmaları artık destek alamayacak
- Bu başvuruları değerlendiren uzman paneli de dağıtılacak
- Universities New Zealand, sosyal bilimler ve beşeri bilimlere yapılan yatırımın geri çekilmesini “astonishing” olarak nitelendirerek karşı çıktı
- Bu kuruluş Yeni Zelanda’daki 8 üniversiteyi temsil ediyor
- Birçok akademik kuruluş ve bilim insanı da beklenmedik kararın geri çekilmesini istedi
- Bakan Judith Collins, Marsden Fund’ın ekonomik büyümeyi destekleyen temel bilime odaklanması gerektiğini söyledi
- Hedef, “yüksek teknoloji, yüksek verimlilik, yüksek değerli şirketler ve işler” yaratan bir bilim sektörü
Sosyal bilimlerin dışlanmasının doğurduğu araştırma boşluğu
- Massey University sosyoloğu ve Marsden Fund sosyal bilimler paneli yürütücüsü Paul Spoonley, sosyal bilimlerin dışlanmasını yanlış bir karar olarak görüyor
- Ekonominin insanlarla ilgisiz olduğu fikrinin çok tuhaf olduğunu söylüyor
- Yeni Zelanda’nın mevcut bilim politikası, teknolojik gelişmelerin toplumsal etkilerini öngörmek için disiplinler arası araştırmayı teşvik ediyor
- Spoonley’nin araştırması, Yeni Zelanda’nın demografik sorunlarını ve aşırılıkçılığı ele alıyor
- Yaşlanma ve doğum oranlarının düşmesi buna dahil
- Mart 2019’daki cami saldırıları, aşırılıkçılığı anlamanın neden önemli olduğunu gösteren bir örnek
- Marsden Fund, saf “blue-sky” araştırmaları desteklemek için kuruldu ve mevcut bütçeyle yapılan başvuruların yalnızca yaklaşık %10’unu destekleyebiliyor
- Yeni Zelanda bilim sektöründe uygulamalı araştırmalar için daha büyük ve ayrı finansman kaynakları var
- Örnekler arasında 359 milyon NZ$’lık Strategic Science Investment Fund ve 247 milyon NZ$’lık Endeavour Fund yer alıyor
- Ancak Marsden Fund, Yeni Zelanda’daki sosyal bilimler araştırmalarının neredeyse tamamını destekliyor
- University of Auckland MacDiarmid Institute for Advanced Materials and Nanotechnology eş direktörü Nicola Gaston, yetkililerin ticari olarak uygulanabilir araştırmaların çoğu zaman temel bilim keşiflerine dayandığını fark etmediğini düşünüyor
- University of Queensland kültür araştırmacısı Heather Zwicker, beşeri bilimler ve sosyal bilimlerin Yeni Zelanda ekonomisi ve toplumsal dayanışma için önemli olduğunu düşünüyor
- Zwicker, Yeni Zelanda ve Avustralya’daki 44 üniversiteyi temsil eden Australasian Council of Deans of Arts, Social Sciences and Humanities’in başkanıdır
- Bu kuruluş da kararın derhal geri çekilmesini talep etti
Māori araştırmaları ve bilim reformu tartışmalarına etkisi
- University of Waikato demografı Tahu Kukutai, 19. yüzyıl iwi, hapū ve kāinga veritabanı oluşturmak için yeni bir Marsden grant aldı
- Bu araştırma, sömürgeleştirme döneminde Yeni Zelanda nüfusundaki değişimleri daha iyi anlamayı amaçlıyor
- Kukutai, kendi çalışması gibi Māori liderliğindeki araştırmaların finansman kaybetmesinden özellikle endişe ediyor
- Bu yıl Māori araştırmacılar, Marsden destekli tüm araştırmacıların %13’ünü oluşturuyordu; ancak beşeri bilimler ve sosyal bilimler paneli çıkarıldığında bu oran %5,5’e düşüyor
- Kukutai, bu kararın Māori araştırmalarının ve araştırmacılarının finansmanını sessizce kestiğini söylüyor
- Bu kesinti ve öncelik değişikliği, Yeni Zelanda’nın bilim sektörü ve üniversite sisteminde kapsamlı reformları değerlendirdiği bir dönemde geldi
- Bilim sektörü danışma grubu tavsiyelerini sundu, ancak hükümet bunların yayımlanmasını geciktirdi
- Victoria University of Wellington Te Herenga Waka’dan Margaret Hyland, inceleme sürecinde finansmana dair genel sorular olduğunu, ancak belirli alanların ana finansman kaynaklarını kaybedeceğine dair bir işaret bulunmadığını söyledi
1 yorum
Hacker News yorumları
Makaledekinden daha derine inmedim ama bu kesintiden ekonomi araştırmaları muaf tutulacak gibi görünüyor; öyle olursa pek çok sosyal bilim araştırması o tarafa kayacak gibi
Son yıllarda sosyal bilimlerin bazı alanları nitel yöntemlere ve bilimsel yöntemle uyuşmayan ya da onu açıkça reddeden epistemolojilere epey güçlü biçimde yöneldi
Sosyal bilimlerin bütçesini kesmenin hata olduğunu düşünüyorum; ama aynı zamanda genellenebilir sonuçlar üretebilen metodolojilere yeniden vurgu yapmak sosyal bilimler için de faydalı olabilir
Yakın zamanda okuduğum bazı vaka çalışmaları ve nitel makaleler, akademinin bir bölümünün toplumun emanet ettiği araştırma fonlarını özenle yönettiği izlenimini pek vermedi
Özetle ayarlama gerekli, ama bunun ideolojik ve siyasi açıdan aşırı hararetli bir sürecin parçası olarak gerçekleşmesini istemem
Ekonomi, sosyal bilimler içinde “sert bilim”miş gibi davranmayı en iyi beceren ve makalelerde doğru dürüst gerekçelendirilmeyen büyük mantık sıçramaları yapan alan gibi görünüyor
Ekonomistler kendi alanları nesnel ve otorite sahibiymiş gibi konuşur, ama aynı zamanda böyle “ekoller” vardır
İdeolojik olmayan ekonomist diye bir şey var mı ki?
Ekonomi daha kötü. Sofistike matematik kullanarak tamamen nicelleştirilmiş durumda; bu yaklaşıma fizik özentisi dendiğini duymuştum
Uzman olmayanlar için erişmesi zor ve otoriter görünür, ama fizikten farklıdır
Sonuçların sık sık felaket derecede yanlış çıkmasının nedeni, tüm o matematiğin “insanlar tamamen rasyoneldir” gibi kırılgan nitel varsayımların üzerinde durmasıdır
Örneğin, ciddi iklim değişikliğinin dünya GSYH’sine yalnızca %1 zarar vereceğini öngören bir ekonomi araştırması var
Tarımsal verimlilik %25 azalır ve tarım dünya GSYH’sinin %4’üdür, dolayısıyla zarar %1’dir diye hesapladıktan sonra gıda fiyatlarındaki artışın tüketici üzerindeki etkisini modelliyor
Ama bunun fiziksel sonucu olan kıtlık ve siyasi istikrarsızlığı modellemeyi düşünmüyor
“Birkaç vaka çalışması ve nitel makale okudum” dayanağıyla, bir alanın tamamının “bilimsel yöntemden” kuşku duyduğu ya da onu reddettiği için genellenebilir bilgi hedefini açıkça reddettiğini söylemek epistemolojik açıdan zayıf görünüyor
Fazla dar görüşlü. İspanya’da ortak lise müfredatından felsefenin kaldırılmasına benziyor
Felsefe, sakallı yaşlı adamların sıkıcı uzun nutukları diye küçümsendi; yerine “dijitalleşme” adı altında Word ve Excel’i biraz kurcalatan sığ bir ders geldi
Sonuçta tarih, edebiyat ve pek çok STEM dersi temelsiz kalmış gibi havada kaldı. Çocuklar anlamayıp soru sorduğunda cevaplar çoğunlukla felsefe okurken öğrendiklerimden geliyor
Şimdi de örneğin sosyal ağları araştırmayalım mı? Modern yaşamın önemli bir parçası olduğu için dikkatle gözlemlenmeye değer de değil galiba. Yönetenlerin ne yaptığını yakından incelememek gerekirmiş gibi
İnsanlar, biri onları “şuna buna” ikna etmeye çalıştığında propagandadan şüphe etmeyi, kaynak ve mantık talep etmeyi öğrenmeli
Çok fazla genç, TikTok veya Instagram’daki çöp içerikler kendilerini iyi hissettirdiğinde ya da bir yere ait hissettirdiğinde hiç sorgulamadan inanıyor
Birkaç haftada bir buluşuyoruz ve çok iyi oldu. Genel olarak felsefenin cevaplarının özellikle faydalı olduğunu düşünmüyorum, ama soru sorma ve şüphe etme alışkanlığı gerçekten harika
İktidar yapılarının felsefe ya da sosyoloji gibi şeylerin bütçesini neden kısmak istediğini de anlıyorum. İyi sorular ve iyi veri, iktidarın keyfi kullanımının ters yönünde hareket eder
Bir kısmı “komünistler çocukların beynini yıkıyor” tarzı bir haçlı seferi, bir kısmı da okulların ve üniversitelerin yalnızca piyasanın talep ettiği şeyleri öğretmesi gerektiği düşüncesi
Yani ekonomik değeri olan STEM olur; sosyal bilimler, sanat ve felsefe piyasa değil denip olmaz mantığı
İnsanların sürekli aynı sonuca varmak için sonsuza dek araştırma fonu alması gerektiğini anlamıyorum
Kazmaya değer büyük bir damar; bu yüzden örneğin birkaç yüz yıl önceki Maori göçünü anlamaktansa ulusal araştırma kapasitesini buraya odaklamak toplum için daha faydalı olabilir
Daha güçlü bir ekonomi, bugün hayatta olan insanları destekleyecek kamu hizmetleri bütçesini artırır
Asıl meselenin, belirli sosyal bilimler ve beşeri bilimler alanlarında mezun sayısının gerçek işveren ya da akademi talebine kıyasla fazla olması olduğunu düşünüyorum.
Araştırma fonu için kavga ederek sürekli belirsizlik içinde yaşayan çok sayıda eksik istihdam edilen araştırmacı olmasındansa, uygun ve tutarlı destek alan daha az sayıda araştırmacı olması daha iyi.
Belirli akademik alanlara desteği tamamen kaldırmak aşırı bir tepki olur; ancak bu alanlardaki mezun sayısını azaltıp bütçeyi pratik faydası en yüksek araştırmalara yoğunlaştırmak mantıklı olabilir.
Örneğin yoksulluk, işsizlik ve suç üzerine çalışan sosyal bilimciler, politika yapıcıların bu olguları azaltmak için kullanabileceği bilgiler üretebilir; dolayısıyla bu tür araştırmaların bile bütçesini tamamen kesmek kötü bir fikir.
Lisans düzeyinde bir konuyu araştırıp, öğrendiklerini doğrudan kullanan bir işe gitmek üniversitenin özgün amacı değildi. Üniversiteler her zaman beyaz yakalı meslek okulları değildi.
Üniversitenin elitlerin ayrıcalığı olduğu dönemlerde merkeze alınan şey öğrenmenin kendisi, çevre edinmek ve insanlarla tanışmaktı. Hangi dersin seçildiği pek önemli değildi; zaten elit oldukları için paraları vardı ya da aile bağlantılarıyla para bulabiliyorlardı.
Üniversite demokratikleşmeye başladıktan sonra, sanki her bölümün belirli bir mesleğe hazırlık sağlaması beklenir oldu.
Bir ölçüde anlaşılır. Geçinmek için yeterli paranın garanti olduğu koşullar demokratikleşmezse, sırf öğrenmenin kendisi için yaşanan deneyim de fiilen demokratikleşemez.
Ancak çoğu üniversitede kendini mesleki eğitim programı olarak yeniden kurgulayabilecek bölüm sayısı az; geri kalanlar artık varlık nedenlerini umutsuzca meşrulaştırmak zorunda.
Sorun şu ki bu bölümlerin ürettiği bilgi, elitlerin ayrıcalığı olduğu dönemde bile son derece değerliydi. Yalnızca modern üniversitenin ekonomik mantığına uymuyorlar.
Kendi okullarını açsınlar ya da iş başında eğitim versinler; üniversite gibi eğitim kurumlarının amacı bu değil.
Bu tür devlet mali desteği, 1980'lerden bu yana yönetimin her düzeyinde saldırı altında.
Sosyoloji gibi alanların faydasını görmememizin nedeni, bu faydanın yalnızca “hak etmeyen” insanlara gittiği ve benim “kazandığım” şeyin elimden alınıp bunun masrafını karşılamak için kullanıldığı fikrini kabul etmiş olmamız.
Ancak sosyal bilimlerin çoğunda, örneğin her 5 yılda bir istihdam edilebilirlik ile genel araştırma fonunu dengeli biçimde ayarlayan bir yaklaşım makuldür.
Bu başlık altında yer alan birçok alan, uygun ölçekte yürütüldüğünde çok yararlı uzman iş gücü yetiştirir; bunların her zaman doktora derecesine kadar gitmesi gerekmeyebilir.
Son 30 yıl kadar boyunca https://en.wikipedia.org/wiki/Maslow%27s_hierarchy_of_needs ile başlayıp biten PowerPoint'ler görmeye devam etmiş biri olarak, yönetim danışmanlığı şirketleri yeni bir akım yaratacak “fikirleri” artık nereden çalacak acaba diye düşünüyorum.
Kendi başlarına özgün bir düşünce ürettikleri kesinlikle olmamıştır.
Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi yanlış olabilir, ama çok kullanışlı bir model ve kavramdır.
İnsanlık durumuna ilişkin kavrayışımız geliştikçe, onu anlamak için somut terimlere ihtiyaç duyarız.
Sevgi ya da açlık, aristokrasi ya da oligarşi gibi kelimelerin olmadığını hayal etmek yeterli.
Daha önce hiç yeni bir fikre ihtiyaç duymamışlardı; şimdi neden başlasınlar?
Keşif mi sömürü stratejisi mi izleyeceğiz? Bu projeyi tavlama aşamasına alıp büyük değişiklikleri ertelemeliyiz. MVP'ye giden en kısa yol nedir? Prototipin çeşitli özelliklerini dal-sınır yöntemiyle ele almalıyız.
Bağlama bakarsak, bu temel keşif araştırmaları için ayrılmış “75 milyon NZ$'lık Marsden Fund”.
Çeşitli kaynaklardan gelen üniversitelerin toplam yıllık 4 milyar dolarlık gelirinin bir parçası https://www.universitiesnz.ac.nz/about-university-sector/how...
Birileri şimdiden “küçük bir ülkenin sosyal bilimler ve beşeri bilimler yatırımlarından çekilmesine dair boylamsal çalışma” başlıklı bir araştırma fonu başvurusu yazıyordur muhtemelen.
Seyahat giderlerini yüksek istemeleri gerekecek.
Hükümetin, ülkenin tek temel bilim finansman kaynağı olan 75 milyon NZ$'lık Marsden Fund'ın yarısını “ekonomik faydası olan araştırmalara” yönlendirmesi ve artık sosyal bilimler ile beşeri bilimler araştırmalarını desteklemeyeceğini söylemesi yanlış bir öncüle dayanıyor gibi görünüyor.
Sosyal bilimler ya da beşeri bilimler araştırmalarının ekonomik fayda üretemeyeceğini varsaymak tuhaf.
Ekonomi elbette ekonomik değeri olan içgörüler ve öneriler üretebilir; psikolojide ise günümüzde ekiplerin ve kurumların etkinliğini artırabilecek endüstri-örgüt psikolojisi, eğitim politikasına yansıtılması gereken gelişim psikolojisi ve eğitim psikolojisi gibi alanlar var.
Araştırma fonlarını hemen uygulanabilir alanlara yoğunlaştırma isteğini anlıyorum, ancak bu yaklaşım potansiyel olarak değerli fırsatların önünü kesiyor gibi görünüyor.
Pek emin değilim. Toplumsal ilerleme ve devrim için yürütülen söylemlerin önemli bir kısmı akademinin en üst katmanlarına hapsoldu ve devlet aygıtının ihtiyaçlarına uyacak şekilde yozlaştırıldı.
Bu pratik sona ererse, o çalışmanın olması gereken yere geri dönmesi için az da olsa umut doğacağını düşünüyorum.
Öte yandan bugün toplum daha yüksek eğitimli ve akademik faaliyet de sonuçta sadece bir meslek. Nüfusun büyük bir bölümü işgücü piyasasına girmeden önce okuldan geçiyor; onlara nasıl ulaşılacak?
Yine de kampüs örgütlenmesi aslında hiçbir zaman ortadan kalkmadı ve profesörler günah keçisi yapılamaz hâle gelirse bu, özellikle yöneticiler için zor bir duruma dönüşebilir.
Akademisyenler öğretmenlik yaparak “ekmeklerinin hakkını” verir. Asistanları eğitip öğrencilere ders verdirmek gibi dolaylı bir yoldan olsa bile.
Özel hayırseverlik genelde kendi toplumsal bağlamına bağlıdır. Çok paranız varsa ve sosyal bilimlere ilgi duyuyorsanız, bunun halkla ilişki kuruyor olmanızdan ziyade başka nedenleri olması daha olasıdır.
Bu tür çalışmaların gerekli olduğunu düşünüyorum. Toplumu, atıf yapabileceğimiz derinlikte düşünen insanların Chomsky ve birkaç kişiyle sınırlı olması üzücü.
Ama ne yazık ki bu insanların da her hâlükârda finansmana ihtiyacı var.
Mevcut hükümet pek popüler değil ve mevcut başbakan iktidara gelebilmek için ACT ve NZF adlı iki şeytanla pazarlık yapmak zorunda kaldı.
Neyse ki birbirlerinden hoşlanmıyorlar, bu yüzden birçok noktada birbirlerinin önünü kesiyorlar.
STEM eğitimi almış bir profesyonel olarak, Yeni Zelanda toplumu için STEM’in beşerî bilimlerden neden daha iyi olduğuna dair mantık bana keyfî ve sığ geliyor.
Bu, kaba bir yöneticilik anlayışı ile siyasi motivasyonlu bütçe hazırlamanın birleşimi gibi görünüyor; bunu bir Yeni Zelandalı açıklayabilir mi?