Finlandiya, okullarda akıllı telefon kullanımını yasaklayan yasayı kabul etti

• Finlandiya Parlamentosu, ilk ve orta dereceli okullarda öğrencilerin mobil cihaz kullanımını sınırlayan bir yasa tasarısını onayladı; böylece ders sırasında telefon kullanımına ilişkin kurallar daha sıkı hale geliyor
• Yeni kuralların yaz tatilinden sonra, Ağustos ayında yürürlüğe girmesi bekleniyor
• Okul içinde telefonlar tamamen yasaklanmıyor, ancak genel olarak ders sırasında kullanım yasaklanıyor
• Öğrenmeye yardımcı olma veya kişisel sağlıkla ilgili durumlar gibi gerekli hallerde öğretmenin özel izni alınarak kullanılabilecek
• Dersi veya öğrenmeyi aksatan cihazlara okul personeli el koyabilecek; böylece uygulamadaki yetkiler de güçlendiriliyor

---

Parlamento onayı ve yürürlük tarihi

• Finlandiya Parlamentosu, salı günü ilk ve orta dereceli okul öğrencilerinin mobil cihaz kullanımını sınırlayan yasa tasarısını onayladı
• Yeni kuralların yaz tatilinden sonra, Ağustos ayında yürürlüğe girmesi bekleniyor

Ders sırasında kullanım kısıtlaması

• Yasa, okul içinde telefon kullanımını tamamen yasaklamıyor
• Genel olarak ders sırasında telefon kullanımı yasaklanıyor
• Bir öğrencinin telefon kullanabilmesi için öğretmenin özel izni gerekiyor
  • Öğrenmeye yardımcı olmak amacıyla kullanılması halinde
  • Kişisel sağlıkla ilgili bir durumu ele almak için kullanılması halinde

Rahatsızlık veren cihazlara el koyma yetkisi

• Yeni yasa, okul personeline mobil cihazlara el koyma yetkisi veriyor
• Bu yetki, öğrencinin cihazının dersi veya öğrenmeyi aksatması durumunda uygulanacak

Dijital yetkinlik desteği sürecek

• Eğitim Bakanı Anders Adlercreutz, geçen yılın sonunda telefon kısıtlamalarından bağımsız olarak çocukların dijital becerilerinin desteklenmeye devam edeceğini açıkladı

[GN⁺]

Hacker News yorumları

• Finlandiya’da ve İskandinav ülkelerinin çoğunda çocuklar da haklara sahip bireyler olarak görüldüğü için, yetişkinlerin keyfî biçimde ellerinden alamayacağı hakları sınırlamak için yasa gerekiyordu.
  Mevcut yasa, öğretmenlerin öğrencilere telefonlarını ceplerine ya da çantalarına koyup dikkat dağıtmayacak hâle getirmelerini söylemesine izin veriyor.
  Teneffüslerde telefon kullanımını tamamen yasaklamak mümkün değil; çünkü öğrencilerin de temel hakları var ve anayasadaki mülkiyet hakkı koruması öğrencilerin telefonları için de geçerli.
  Mobil cihaz kullanımına getirilen sınırlamalar ifade özgürlüğü ve telefon ya da diğer gizli mesajların korunması açısından da değerlendirilmek zorunda.
  Finlandiya Anayasası’nın 12. maddesi ifade özgürlüğünü ve bilgiye erişim hakkını güvence altına alır; herkesin bilgiyi ifade etme, yayma ve alma hakkı olduğunu belirtir.
  Bununla bağlantılı olarak Çocuk Hakları Sözleşmesi de bakmaya değer: https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/... / Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Convention_on_the_Rights_of_th...

  • Ellerinden alınamayacak hakları olduğunu söyleyip, bir yasa geçirildiğinde bu hakların alınabilmesi garip bir kavram gibi görünüyor.
  • İlk cümle %100 doğru değil. Danimarka’da böyle bir yasa yok ama birçok okulda çocuklar sabah telefonlarını teslim edip okul çıkışında geri alıyor.
    Nasıl uygulanacağına okul karar veriyor.
  • Bu, bir sanatçının izleyicilerden telefonlarını küçük bir kılıfa koymalarını istemesinin de Finlandiya’da yasa dışı olduğu anlamına mı geliyor, merak ediyorum.
  • O zaman öğretmenler ve okul personeli için de aynı yasağın getirilip getirilmediğini merak ediyorum.

• Okulun amacı çocukları iyi muhakeme ve analiz becerilerine sahip gençlere dönüştürmek; sağlıklı bir dünya görüşü, sosyal beceriler, pratik beceriler ve temel fiziksel kondisyon kazandırmaksa, akıllı telefonlar bu hedefe pek katkı sağlamıyor ve epey de engel oluyor gibi görünüyor.

  • Kızım okula telefon götürüyor.
    Otobüs gelmezse arayıp kendisini almamızı isteyebiliyor; okuldan sonra bir yere gitmek isterse normal eve dönüş saatinde evde olmayacağını haber verebiliyor; evde unuttuğu bir şey varsa getirmemizi isteyebiliyor.
    Bu tür birçok neden yüzünden, telefonuna el koyma cezası verdiğimizde bile genellikle okula götürmesine izin veriyoruz.
    Telefon dersin kendisine katkı sağlamasa bile, okuldayken genel yaşam kalitesine katkı sağlıyor.
  • Okulun amacı gerçekten bu mu?
    Almanya’da deneyimlediğim okul hiç de öyle görünmüyordu. Odada oturup “ders çalışma” ile geçen çok zaman vardı ama fiilen neredeyse hiçbir şey öğrenilmedi; yukarıda sayılan diğer hedefler de hiç dikkate alınmış gibi görünmüyordu.
    Genel olarak okul devasa bir zaman kaybıydı.
  • Okulun amacı ile fiilen kullanım alanı farklı şeyler. Okul aynı zamanda çocuk bakımı da sağlıyor.
  • Sorun şu ki akıllı telefonlar zaten var. Bu çocukların büyüyüp yaşayacağı dünyada akıllı telefonlar hayatın temel bir unsuru olacak ve akıllı telefon kullanımı pratik bir beceri.
    Bu yüzden akıllı telefon yasağının en iyi çözüm olduğunu düşünmüyorum. Sınırsız serbestlikten iyi olabilir ama okulun doğru kullanımı öğretmesi daha iyi görünüyor.
    Hesap makinesine benzer şekilde, hesap makinesinin kullanıldığı dersler, kullanılmadığı dersler ve artılarıyla eksilerinin öğretildiği dersler olabilir.
    Bunun pratikte nasıl yapılacağını bilmiyorum ama uçak modu ve çevrimdışı eğitim uygulamaları bir başlangıç noktası olabilir.
  • Okulun amacına dair bakış açısına ve akıllı telefonların pek katkı sağlamadığı görüşüne katılıyorum.
    Ancak bu tür önlemler öğrencilere başka bir ders daha verir: Amaç uygunsa insanlara belirli davranışları ya da vazgeçişleri zorla dayatmakta sorun olmadığı dersi.
    Çocuklar ve gençler çok şey emer; ders içeriğini benimsemeseler bile kendilerine nasıl davranıldığını ve bundan yola çıkarak başkalarına nasıl davranabileceklerini genellikle içselleştirirler.
    ABD açısından eğitimin nihai sorunu, öğrencilerin eğitim sürecine katılmak için çok az motivasyona sahip olması. Katılım talep ediliyor ve kopma cezalandırılıyor, ama fiilen katılımı teşvik edip ödüllendiren yapı neredeyse yok.
    Okulda akıllı telefonların daha az kullanılmasını istiyorsak, öğrencilerin katılmak isteyip telefonlarını görmezden gelmelerini sağlayacak şekilde eğitim yaklaşımını yeniden tasarlamaya bakmalıyız.

• Okulların telefon yasağı koymak zorunda kalması üzücü
  Küçükken, bilişim cihazlarının dünyanın dört bir yanındaki gençlere büyük fayda sağladığı bir dünya hayal ederdim
  Ama birçok uygulama hem gençlerin hem de daha yaşlıların ruh sağlığı için zararlı görünüyor
  Belki bu değişebilir. f-droid gibi alternatif uygulama mağazaları çözüm olabilir ya da kullanıcıya gerçekten düşmanca davranan uygulamaları çok daha sıkı incelememiz gerekebilir

  • Ben ortaokul/liseye başlayacağım sıralarda akıllı telefonlar yeni yeni yaygınlaşmaya başlamıştı. Öğretmenler genelde istediğimizde kullanmamıza izin verirdi ama yapılacak bir iş olduğunda sadece eğitim amacıyla kullandırırlardı
    Hatta sık sık kullanmamız teşvik edilirdi. Öğretmenin yanıtlayamadığı bir soru çıktığında ya da öğrenciler arasında nesnel verilerle çözülebilecek bir tartışma olduğunda, telefonlarımızı çıkarıp bakmamız söylenirdi
    Bazı öğretmenler o sırada işlediğimiz konuyla ilgili küçük web siteleri ya da uygulamalar bile yapardı; ilginç blog yazıları, eğitici YouTube videoları, bir şeyler üreten insanların kişisel sitelerini de gösterirlerdi
    Akıllı telefonun önce keşif aracı, sonra yaratım aracı, geri kalan her şeyin de ondan sonra geldiği mesajı sürekli pekiştirildi; cihazla bu şekilde etkileşim kurmayı öğrenmiş olduğum için kendimi gerçekten şanslı hissediyorum
    Cebimizde her soruya yanıt verebilen, fotoğraf çekebilen, insanlarla bağlantı kurabilen ve dil öğretebilen sihirli bir makine varken, insanların bunu gönüllü olarak bırakacak ve eğitim ortamlarında yasaklayacak kadar bozmuş olması modern toplumun büyük bir başarısızlığı bence. Ya da daha derin ve can sıkıcı bir sorunun işareti
  • Bilişim cihazları gerçekten de böyle bir fayda sağlayabilirdi, ama onları yapanlar, ihtiyaç duyulmayan şeyleri satmak için kara delik düzeyinde yerçekimine sahip bir cehennem manzarası yarattı
    Artık bilişim cihazlarına sigara gibi davranmalı, kullanımını anlamlı biçimde sınırlamalı ve topluma onlardan uzak durmayı öğretmeliyiz
    Harika olamayacakları için değil; şu anda öyle olmadıkları ve Big Tech’in kontrolü ile içsel kötücüllükleri yüzünden gelecekte de öyle olmaları zor göründüğü için
  • Uygulamalar, milyarlarca kullanıcı tabanı üzerinde yürüyen etkileşim rekabetinin Darwinci sonuçlarıdır
    Teknolojiyi bağımlılık yönünde optimize etmek için berbat bir yöntem
    Bunu düzeltmenin bir yolu var mı, pek emin değilim
  • Karşı argüman olarak, eğitim için gerekli ya da yararlı materyaller okul tarafından sağlanmalı ve öğretmenin takdiri ile gözetimi altında kullanılmalı
    Kişisel akıllı telefonlar bariz bir dikkat dağıtıcıdır ve tüm öğrencilerin eşit erişebildiği bir şey de değildir; bu yüzden sınıf etkinliklerinde yeri olmamalı
  • Sorunun uygulama sayısı olduğunu düşünmüyorum. Khan Academy zaten ünlü, dünya çapında eğitim uygulamaları da var
    Sadece eğitim uygulamaları o kadar büyük bir çıkış yapamadı. Sorun, kullanıcının keyfi için verilen rekabette bazı uygulamaların kazanıp bazılarının kaybetmesi

• Kızlarımın okulundaki kurallar kabaca şöyle. Ders sırasında ve teneffüslerde telefon yasak; sanırım öğle arası istisnaydı
  Öğretmen belirli bir ders ve amaç için izin verebiliyor; izin verilmediği halde kullanılırsa okul çıkışına kadar el konuyor
  Tekrar tekrar ihlal edenler için daha sert kurallar olabilir
  Okula gidiş gelişte ulaşımı koordine etmek için telefona izin verirken sınıf içi dikkat dağınıklığını önleyen, oldukça iyi bir denge bence

  • Finlandiya’da el koyma meselesi sorundu. Daha doğrusu bu yasadan önce sorundu
    Çocuk da insandır ve insanların belirli hakları vardır. Hukuken öğretmen sıradan herhangi biri sayıldığından, sinema salonu görevlisinin rahatsız ediyor diye birinin telefonunu alamaması gibi öğretmen de başkasının telefonunu alamıyordu
  • Kızımın lisesinde çocukların odaklanması, not alması ve ödevlerini bitirmesi bekleniyor
    Ellerini başka bir iş için kullanmaları gerektiği açıkça belirtilmemişse telefon kullanımına neredeyse hiç sınırlama yok. Kişisel dizüstü bilgisayar ya da Chromebook da kullanabiliyorlar
    O okul düzenli olarak öğrencilerini Ivy League’e ve ilk 10’daki mühendislik okullarına gönderiyor

• Okulda telefon kullanımının nasıl görünebileceğini görmek için Social Studies’i öneririm. LA’de çekildi ama genel olarak da geçerli görünüyor
  Ekranda görünen kaygı miktarı gerçekten üzücü
  https://thetvdb.com/series/social-studies-452444

• Bu önlemi tamamen destekliyorum ama Nokia’nın ülkesinin akıllı telefonları yasaklamasında tuhaf bir şiirsellik var

  • Yasak sadece akıllı telefonları mı kapsıyor? Çocukların eski tip Nokia telefonları kullanmaya devam edip edemeyeceğini merak ediyorum

• Asıl pratik değişiklik, öğretmenlerin artık telefonlara el koyabilmesi
  Baltık Denizi’nin öte yakasında da sınıfta telefon tartışması sürüyor; bazı okullar elektronik cihaz kullanımı için kurallar koyuyor ama mülkiyet hakkını ihlal etmemeye çalıştıklarından genelde etkisi zayıf kalıyor
  Akıllı telefon çağından önce liseden mezun olduğum için kıyaslayacak çok şeyim yok, ama en azından Wi-Fi ve mobil veriyi engelleme tarafına yakınım. En büyük dikkat dağıtma kaynağı bu gibi görünüyor

  • Mülkiyet hakkı ihlaliyse, çocuklar taşınabilir hi-fi sistem getirebiliyor mu? Peki ötüp duran tavuk oyuncakları ya da su tabancaları?

• Zaten yasak değil miydi?
  ABD’de 2000’lerin başında çocuklar telefon sahibi olmaya başlar başlamaz yasaklandı; ama birkaç yıl sonra ebeveynler okul saldırıları nedeniyle çocukların telefona ihtiyacı olduğunu söyleyince yasak ya uygulanmadı ya da geri çekildi. Bu aptalca bir mantık
  Finlandiya’da böyle bir mantığın geçerli olmaması gerekir

  • En azından benim zamanımda neredeyse yasaktı. Telefon bulundurabiliyordun ama derste kullanırken yakalanırsan el konurdu
    Elbette öğretmen yaklaşan etkinlikleri haber verdiğinde telefonu çıkarıp takvime eklemek gibi azarlanmayacağın istisnalar vardı. Sonrasında nasıl oldu bilmiyorum
  • Okul saldırıları yüzünden çocukların telefona ihtiyacı olduğu gerçekten aptalca bir mantık
    Böyle bir durumda birinci öncelik telefonu kurcalamak değil, güvenli biçimde çıkmaktır. 911’e bir arama daha eklenmesi polisin daha etkili hareket etmesini sağlamaz
    Telefon daha güvenli yapmaz; aksine insanı tehlikeye atan bir dikkat dağıtıcı olabilir. Güvenli bir yere ulaştıktan sonra, akıllı telefon olsun ya da olmasın, ebeveynlerle iletişim kurmakta büyük sorun yaşanmaz
  • Finlandiya’da da okul saldırıları oluyor ama daha nadir: https://en.wikipedia.org/wiki/Viertola_school_shooting
  • ABD’nin, okulun içinde silahlı saldırgan varken bile onlarca polisin mermiler bitene kadar dışarıda beklediği bir ülke olduğunu düşününce, bu mantığın tamamen yanlış olduğunu söylemek de zor
    Kimse yerel TV kanalının çocuğunun ölmek üzereyken attığı çığlıkları yayınlamasını istemez. Yardım istemek ya da polise bilgi vermek için çocuğa telefon vermenin daha iyi olduğu düşünülebilir. Elbette polise bilgi vermek en başta hiçbir işe yaramayabilir

• Yasak olmadan internet bağımlılığıyla mücadele edilebilir mi? Okulda akıllı telefonları yasaklamak yardımcı olabilir, ama çocukların okuldan sonra 5–7 saat çevrimiçi olmasını engellemez.
  Yalnızca çocukların değil, insanların internet bağımlılığına karşı daha dirençli hâle gelmesini sağlayacak yöntemlere ihtiyaç var. Geniş kapsamlı yasakları uygulamak zordur; uzun vadede insanları uzak tutmak zordur ve başka nedenlerle de risklidir.

  • Çocuklar olsun başkaları olsun, insanları bağımlı kılmak ve bağımlı tutmak için harcanan paraya karşı kazanma şansımız olduğunu sanmıyorum.
    Bu yüzden bağımlılık istemiyorsak bir şeyleri yasaklamak zorunda kalabiliriz diye endişeleniyorum. Bunun mutlaka akıllı telefon olması gerekmez; cihazın üzerindeki belirli bağımlılık mekanizmaları da olabilir.
  • İnternet bağımlılığıyla mücadele edilebilir mi, evet.
    Ama bunu yasak olmadan yapmak başka bir mesele. Şirketlerin bunu yapmak için nasıl bir teşviki olduğunu bilmiyorum; çünkü oldukça kârlı görünüyor.
    “Karşı hareket” niteliğinde yeni ürünler geliştirmek dışında pek bir gerekçe göremiyorum. Ama şirketler insanları içine çekecek yeni yollar aramaya devam edecek. Çünkü bunu yapmak para kazandırıyor.
  • Bağımlılık yaratan akış tabanlı içerik makinelerini düzenlemeden bir yol olmadığını düşünüyorum.
    Kişiselleştirilmiş çözümler öne sürmek isteyebilirsiniz, ama kullanımı en üst düzeye çıkarmak için tasarlanmış ürünlere karşı her bireyin direnç gösterecek şekilde eğitilmesi mümkün değil.
    Akıllı insanlar adeta bir ordu gibi toplanıp kullanıcıyı mümkün olduğunca uzun süre “etkileşimde” tutmanın yollarını düşünüyor; yanlarında kullanıcı davranışı uzmanları, iyi dijital ürünleri hızla geliştiren yazılımcılar ve pürüzsüz deneyimler tasarlayan tasarımcılar var.
    Kumar, alkol, nikotin ve uyuşturucu bağımlılığıyla mücadele etmek de yasaksız mümkün, ama bunun maliyeti yüksek; çok sayıda düzenleme ve devlet denetimi gerektiriyor.
    Bağımlılık yaratan şey akıllı telefonun kendisi değil, akıllı telefonun erişim sağladığı şeyler. Asıl neden olan sosyal medyanın bağımlılık yapıcılığını azaltacak düzenlemeler tartışılmadan, bireysel düzeyde bundan çıkış yolu yok.
    Okullarda akıllı telefon yasağı, sigara reklamı yasağına benziyor. Tamamen yasaklamak değil, erişim alanını daraltmaya yönelik bir girişim. Sosyal medyanın pek çok faydası da var; bu yüzden tamamen yasak olmasa bile toplumsal ölçekte hafifletici önlemler ve olumsuz yanları hakkında daha fazla konuşmalıyız.
  • Okullar çocukları iş hayatına hazırlayacaksa teknoloji konusunda yetkin olmaları gerektiği noktasında haklısınız.
    Yine de akıllı telefon yasağını makul görüyorum. Bilgisayar gibi şeyler hâlâ kullanılabilir; yani tüy kalem ve mürekkebe dönülmüş olmuyor.
    Akıllı telefonlar dikkat süresini mahvediyor ve zorbalığı mümkün kılıyor. Ebeveynler acil iletişim istiyorsa yalnızca SMS ve arama yapabilen basit bir cep telefonu kullanılabilir.
  • Gün boyunca cihaz kullanamamaya zorlamak, aksine dayanıklılık geliştirmeye yardımcı olabilir.
    Bunun gerçekten böyle olup olmadığını önümüzdeki birkaç yıl içinde görebileceğiz. Uzun vadede bunun neden zor olacağı da bana pek net değil.
    “Başka bir yolla başarılmalı” demek kolay, ama o başka yolun ne olduğuna dair somut bir öneri yoksa bu yetersiz görünüyor.

• ABD genelindeki sınıflarda çocukların ders boyunca kelimenin tam anlamıyla akıllı telefonlarıyla oynayıp mesajlaşarak hiç odaklanmadığını bilmeyen kaç kişi var merak ediyorum.
  F düzeyindeki çıktılar eğriyle notlandırma sayesinde C’ye kadar yükseliyor ve öğretmenler hiçbir şey yapamıyor.

  • TikTok’un iç yazışmalarında buna benzer bir şey vardı sanırım.
    ABD’li gençlerin TikTok için ideal hedef pazar olduğu, çünkü o uygulamada gerçekten çok fazla zaman geçirebildikleri söyleniyordu.
  • Akıllı telefonları yasaklamanın ya da yasaklamaya çalışmanın bu sorunu çözeceğini mi düşünüyorsunuz?