Çin’de karakter amnezisi olgusu
(globalchinapulse.net)- Dijital girişin gündelik hale gelmesiyle, Çince kullanıcılarının karakterleri tanıdığı ama Çince karakterleri elle yazma becerisini kaybettiği vakalar artıyor
- Çince karakterlerde öğrenilmesi gereken karakter sayısı çok fazla olduğundan tam okuryazarlık için 4.000~4.500 karakter gerekiyordu; bu da uzun süre eğitim ve okuryazarlık oranını artırma açısından büyük bir yük oldu
- Pinyin girişi, elektronik el yazısı ve sesli giriş Çinceyi dijital ortama uyarladı; ancak tekrar tekrar kopyalayarak yazmak yerine Pinyin yazımını daha çok güçlendiren bir sonuç doğurdu
- Çin hükümeti ve eğitim çevreleri 2011’de kaligrafi derslerini zorunlu kılma ve 2013’te TV yarışma programları gibi adımlarla karşılık verdi; ancak sahadan gelen bazı tepkiler, kaligrafi eğitiminin karakter amnezisini doğrudan çözmediği yönündeydi
- Karakter amnezisi okuma yazma bilmeme değil, yazma becerisinin zayıflamasıdır; dijital teknoloji hem nedenlerden biri hem de karakterleri arayıp girmeyi sağlayan tamamlayıcı bir araç haline gelir
Karakterleri bilip elle yazamama olgusu
- ‘Karakter amnezisi’ Çince tíbǐwàngzì (提笔忘字), yani “kalemi eline alınca karakteri unutmak” anlamına gelir
- Pekin ziyareti sırasında Peking University Çin Dili ve Edebiyatı bölümünde doktora yapan 3 öğrencinin tamamının ‘hapşırma’ anlamına gelen Çince karakterleri doğru yazamaması, olgunun ciddiyetini gösterir
- Sorun, nadir kullanılan bir karakterin birkaç çizgisini unutmakla sınırlı kalmaz; yüksek okuryazarlığa sahip kişilerin de gündelik kelimeleri elle yazamaması şeklinde ortaya çıkar
- Örn: ‘mutfak’(厨房), ‘dudak’(嘴唇), ‘öksürük’(咳嗽), ‘süpürge’(扫帚)
- PRC’de bir sosyal bilimler araştırmacısının alışveriş listesinde ‘yumurta’(鸡蛋), ‘ayıklanmış karides’(虾仁), ‘Çin frenk soğanı’(韭菜) karakterlerini hatırlayamadığı için bunların yerine Pinyin kullandığı bir örnek de vardır
Çin yazı sisteminin okuryazarlığa yüklediği yük
- Çin yazısı, dünyanın en eski yazı sistemlerinden biridir ve Çin’in tarihi, felsefesi ve sanatıyla derinden iç içe geçmiş kültürel bir semboller sistemidir
- Tarihî kayıtlarda yer alan kesin karakter sayısı tartışmalı olsa da on binlerce karaktere ulaşır; en güncel Xinhua Dictionary 13.000’den fazla karakter içerir
- Tam okuryazarlık için yaklaşık 4.000~4.500 karakter gerekir; modern öncesi dönemde ise yalnızca varlıklı elitlerin çocukları çocukluklarını fırçayla yazı pratiğine ayırabiliyordu
-
- yüzyılın başında Çin’de okuryazarlık oranı yaklaşık %10~15 idi ve Mao Zedong’un 1949’da iktidara geldiği dönemde de neredeyse değişmemişti
Yazı reformu: kaldırma tartışmalarından Pinyin’e
- 1912’de Qing Dynasty’nin çöküşünden sonra May Fourth entelektüelleri, okuryazarlık sorununu çözmek için dil reformuna ve yazı reformuna odaklandı
- Lu Xun, Hu Shi ve daha sonra Mao Zedong dahil birçok kamusal entelektüel, Çince karakterlerin kaldırılmasını ve alfabetik bir sisteme geçilmesini destekledi
- 1949’dan sonra Mao, pratik gerekçelerle Çince karakterleri kaldırmadı; bunun yerine sık kullanılan birkaç yüz karakterin çizgi sayısını azaltan basitleştirilmiş karakter politikasını yürüttü
- En yaygın 2.000 karakter bazında ortalama çizgi sayısı %12,5 azaldı
- Ancak basitleştirilmiş karakterlerin okuryazarlığı artırma etkisi belirsizdir; Taiwan ve Hong Kong geleneksel karakterleri kullanmayı sürdürürken PRC’ye benzer okuryazarlık oranları gösterir
- Zhou Youguang öncülüğünde geliştirilen Pinyin, Mandarin telaffuzunu öğretmek için kullanılan bir romanizasyon sistemi olarak eğitim sisteminde ve yabancı dil yayınlarında kullanıldı; bugün ise internette ve çoğu dijital cihazda temel Çince giriş yöntemi haline geldi
- Çin’in güncel okuryazarlık oranı yaklaşık %97 olsa da, resmî okuryazarlık ölçütü görece düşüktür
- 1988 State Council ölçütü, kırsal nüfus için 1.500 karakter, kent sakinleri için 2.000 karakter okuma becerisiydi
- Bu ölçüt, Ministry of Education’ın 6. sınıf öğrencileri için istediği 2.500 karakterden daha düşüktür ve bugüne kadar korunmuştur
Dijital girişin büyüttüğü karakter amnezisi
-
- yüzyıl başında internet ve dijital bilgi ortamı, Çince karakter işleme açısından aynı anda hem zorluk hem de çıkış yolu getirdi
- Bilgisayar belleğinin artmasıyla Çince kelime işlem, gündelik ve kullanımı kolay bir iş haline geldi; QWERTY klavye de Pinyin girişini ve çeşitli giriş yöntemlerini destekledi
- Akıllı telefonlar, dizüstü bilgisayarlar ve elektronik tabletler hızla gündelikleşirken Çince kullanıcıları Pinyin girişi, elektronik el yazısı pedleri ve konuşmadan metne dönüştürmeyi yoğun biçimde kullanmaya başladı
- Dijital dil işlemeye geçişle birlikte kalem ve kâğıt kullanma süresi azaldı; karakterleri elle tekrar tekrar yazma eğitimi de zayıfladı
- Resmî olmayan anketlerde katılımcıların yaklaşık %80’i gündelik yaşamda karakter amnezisi yaşadığını söylese de, olgunun ölçeğini değerlendiren ampirik çalışma çok azdır
Eğitim ve kültürel koruma boyutunda tepkiler
- Beijing Capital Normal University lisans öğrencileriyle yapılan resmî olmayan bir tartışmada, karakter amnezisi sıklığı için ‘nadiren’, ‘bazen’, ‘sık sık’ seçenekleri sunulduğunda çoğu sık sık seçeneğini işaretledi
- Öğrenciler, bir karakteri hatırlayamazlarsa telefonla bakabileceklerini kabul ediyor ve bu sorunu hafif bir rahatsızlık olarak görüyor
- Eğitimciler ve kültürel mirasın korunmasını savunanlar için Çince karakter yazmak, yalnızca metin aktarmanın ötesinde kültürel ve etik değerlerle bağlantılı bir eylemdir
- Geleneksel olarak yazı stilinin, yazanın ahlaki karakterini ve doğa ile insan dünyasına dair anlayışını yansıttığı düşünülürdü
- Bugün de Çince karakter yazma pratiğini vatanseverliğin ve kültürel kimliğin teyidi olarak gören bir bakış vardır
- 2011’de Ministry of Education, ilkokul öğrencileri için her hafta 1 saat kaligrafi dersi zorunluluğu getiren ve liselere seçmeli kaligrafi dersi ekleyen önlemler açıkladı
- Bazı lise öğretmenleri, fırça ve mürekkeple yazılan kaligrafi becerisinin karakter amnezisiyle büyük ölçüde ilgisiz olduğu için sorunun teşhisinin doğru olmadığını düşündü; öğrenciler ise sıkıntı ve hayal kırıklığı hissetti
TV yarışma programlarının ortaya koyduğu ciddiyet
- Çin hükümeti, gençlere Çince karakter yazmanın eğlenceli olabileceği algısını vermek için televizyondan yararlandı
- 2013’te CCTV ve Henan TV sırasıyla Chinese Character Heroes (汉字英雄) ve Chinese Characters Dictation Competition (中国汉字听写大会) programlarını yayımladı
- İki program, reality show formatında yarışmacıların günlük yaşamını, hobilerini ve Çince karakter yazmaya duydukları tutkuyu gösterdi; onlardan sınırlı süre içinde kelime veya deyimler yazmalarını istedi
- Yayınlar, Çince karakter yazma furyası yaratmaktan çok, sorunun ne kadar ciddileştiğine dair kamuoyu farkındalığını artırma işlevi gördü
- Chinese Characters Dictation Competition yarışmacıları ‘dirsek’(胳膊肘), ‘kara kurbağası’(癞蛤蟆), ‘kalça’(髋部), ‘hapşırma’(打喷嚏) gibi kelimelerin karakterlerinde takılabiliyordu
Çince’de neden daha belirgin?
- Alfabetik dilleri kullananlar da bilgisayar ve akıllı telefonlarla yazar; ancak Çince ve Japoncada karakter amnezisi daha belirgindir
- Temel fark, Çince karakterlerin düşük fonetikliğinde yatar
- Fonem bilgisini gösteren yazı sistemlerinde konuşma, dinleme, yazma ve okuma birbirini güçlendiren bir döngü içinde çalışır
- English yazımı gibi düzensiz örnekler de vardır; Korean Hangul gibi tutarlı örnekler de
- Kusursuz bir fonetik yazı sistemi yoktur; ancak ses temelli sistemler, yalnızca birkaç düzine sembolle söylenebilen şeylerin yazılmasını ve okunabilen şeylerin sesli okunmasını sağlar
- Çince karakterler tarihsel olarak anlamı gösteren logogramlardan doğdu; daha sonra telaffuz ipuçları veren fonetik bileşenler eklendi, ancak modern dönemde bunlar istikrarsız ve belirsiz olduğundan yararlı bir fonetik sistem gibi işlev görmeleri zordur
- Çince’de bir karakterin sesi, o karakterin biçimine dair neredeyse hiç ipucu vermez; karakter biçimi de sese dair neredeyse hiç bilgi sağlamaz. Bu yüzden ses, anlam ve sembol arasındaki bağlantıyı uzun süreli ezber çalışmasıyla öğrenmek gerekir
Yazmak Pinyin’i güçlendirir, el yazısını zayıflatır
- Victor Mair, Çince karakterleri doğru yazmanın karmaşık ve sayıca çok oldukları için güçlü bir nöromüsküler görev olduğunu düşünür
- Çince karakterlerde ustalaşmak için yüzlerce kez tekrar ederek yazmak gerekir; keman veya piyano gibi düzenli pratik yapılmazsa kontrol becerisi kaybolabilir
- Alfabetik dillerde klavyeyle yazmak, semboller ile sesler arasındaki eşleşme kurallarını, yani imlayı güçlendirir
- Çince kullanıcıları klavyeyle karakter girdiğinde güçlenen şey karakter biçimi değil, Pinyin yazımıdır
Okuryazarlık kaybı değil, yazma becerisinin değişimi
- Karakter amnezisi okuma yazma bilmeme anlamına gelmez
- Dijital çağda zayıflayan beceri, karakterleri tanıma değil, karakterleri fiziksel olarak elle yazma becerisidir
- Çince kullanıcıları hâlâ karakterleri kolayca tanır; karakter amnezisi okuryazarlık oranını etkilememiştir
- Sol anahtarı (𝄞) tanıyabilip yalnızca hafızadan çizmenin zor olması durumuna benzer şekilde, Çince karakterleri tanımak elle yazma becerisine bağlı değildir
- Dijital teknoloji, karakter amnezisinin nedeni olduğu kadar karakterleri arayıp girmeyi sağlayan bir çözüm aracıdır da
- El yazısının zayıflaması, teknolojik gelişme içinde kaybolan bir kültürel gelenek olarak kabul edilebilir; ya da Çin kültürünün kökenleriyle bağlantılı eski bir ritüelin yitimi olarak yas tutulabilir
1 yorum
Hacker News yorumları
Nispeten eğitimli bir ana dili Japonca olan biri olarak, kâğıda Japonca yazarken pek çok kanjiyi elle yazamama sorununu ben de yaşıyorum
Bu, ana dili Japonca olanlar arasında istisnai bir durum değil; yazar bu sorunu çok ciddi görüyor gibi, ama gerçekten öyle mi emin değilim
Çince ve Japonca yazı sistemlerinde binlerce karakterlik bir küme var ve çoğunun onlarca çizgisi olduğu için insan hafızasının sınırlarını kolayca aşabiliyor. Gerçekte kâğıda kanji yazma sıklığı azaldığına göre, çok şey unutmak doğal bir sonuç
Üstelik yazı sistemi, dilin özsel bir parçası olmaktan çok dile eklenen kullanışlı bir araca yakın. Kore geçmişte hanja kullanıyordu, sonra neredeyse tamamen bıraktı ama büyük bir olumsuz etkisi olmadı; dilbilimsel açıdan yazı sistemini dilin çekirdeği saymak doğru değil
Bu yüzden bu yazı, yazarın Batılı bakış açısına, bir tür oryantalizme fazla yaslanmış gibi görünüyor. Olgunun kendisini araştırmak geçerli ve önemli, ama bu gönderi iyi bir araştırma gibi durmuyor
Bir kelimeyi okuyup yorumlamak için bazen 1 ila 3 karakter sonrasını önceden bilmek gerekiyor. İngilizcede kelime kelimedir ve tek tek harflerin telaffuzu da neredeyse her zaman aynıdır; bu tür şeyler pek yaşanmaz
Dijital ortam Japonca ve Çince için büyük bir yardımcı araç. Girdi yöntemi söylemek istediğin şeyi yazmana yardım ettiği için günlük hayatta kanjiyi elle yazmayı o kadar hatırlama ihtiyacı azalıyor
Alfabe ile yazınca geriye yalnızca aynı dili konuşanların anlayacağı bir ürün kalır; oysa hanzi, telaffuz tamamen farklı olsa bile aynı anlama sahip olabildiği için, standartlaştırmayla dil farklarını tamamen silmeden de yazılı belgelerle iletişimi mümkün kılıyordu
Tek tek diller ve kültürler alfabeleştirme ya da pinyinleştirmeden büyük zarar görmeyebilir; ancak kültürler arası etkileşim düzeyinde karşılıklı anlaşılabilirliğin azaldığı bir değişim ortaya çıkar
Bir dönem gençler arasında pinyin ile yazıp aday listesindeki ilk karakteri seçme yöntemi moda olmuş gibi
Amaçlanan gerçek karakterden bağımsız olarak ilk adayı seçmek demekti; bu da fiilen fonetik yazımdı ve sonuçta ebeveynlerin anlayamadığı kısa mesajlara dönüşüyordu. İstenen sonuç da buydu
Hanzi alfabe gibi bir şey değil, zihnin ara diline daha yakın
Çinli öğrenciler arasında bir konuyu anladığı hâlde telaffuzu tamamen yanlış yapan çok kişi var. Aslında Çincenin hiçbir zaman birleşik olmadığı, yalnızca yazımın birleştiği görüşünde olan çok kişi var
Hanzi doğru şekilde eğitilirse görsel hafızanın avantajlarına da sahip. Esas nokta, dinleme ve konuşmadaki fonolojiyi yazıdan ayırıp görsel ideogramlarla okuma-yazmayı doğrudan bağlamak
Üstelik gramerde çekim ya da hâl ekleri yok; zaman, hâl, çatı, görünüş, kişi, sayı, cinsiyet, kip, canlılık ve belirlilik gibi yükler az olduğundan metin çok hızlı ayrıştırılabiliyor. Çince bir paragrafta tüm kelimeleri sırayla okumadan da büyük bloklardan yaklaşık anlamı yakalamak mümkün
Ne yazık ki siber uzayda ideogramlar pinyin karşısında geriliyor ve bu beceri yok oluyor. Kısa videoların yükselişiyle okuryazarlık pahalı bir beceri hâline geliyor
Çin dilleri uzmanlarının söylediği şey genelde şuna yakın: “Çin dilleri karşılıklı anlaşılır değil ve Roman dillerinden daha farklılar; ama Çin hükümeti bunlara lehçe diyor, dilbilimciler de lehçe ile dil arasındaki sınırın keyfî olduğunu kabul ediyor; bu yüzden siyasi tartışmaya çekilmeden araştırma yapabilmek için lehçe diyorlar”
“Dil, ordusu ve donanması olan bir lehçedir” sözündeki gibi, bu ölçüt birbirini anlayan konuşma biçimlerini ayrı dillere dönüştürebildiği gibi, birbirini anlamayan lehçeleri de tek bir başlık altında toplayabiliyor
小, 大, 田 gibi bazı karakterler saf logograma yakın, ama modern Çince kelimelerin çoğu iki heceli. Ve heceler çoğu zaman kelime anlamıyla anlamlı bir bağ taşımıyor. 东西 karakter olarak “doğu-batı” demek ama “şey/eşya” anlamına geliyor; 子 gibi çoğu kelimede anlamını yitirmiş karakterler var, 据 gibi yalnızca başka kelimelerin parçası olarak kullanılan bağlı biçimler de çok
Klasik Çince daha logografik ve daha az fonetikti, ama modern Çince ondan epey uzaklaştı
Yazı dili konuşma diline neredeyse dikeymiş gibi hissettiriyordu
了 ve 正在 gibi görünüş belirteçleri var; isimlerde de yalnızca artikel ile işaretlenmiyor diye belirli-belirsiz ayrımı yok değil. Örneğin 有 yalnızca belirsiz nesne alabilir
Mao ve Çin Komünist Partisi bir dönem pinyini neredeyse ulusal alfabe olarak kabul edecekti, ama son anda geri adım attılar
Peking’in Beijing’e dönüştüğü büyük geçişi hatırlıyorum. “China reconstructs” dergisinde de böyle bir değişiklik gelecekmiş gibi görünüyordu, sonra bir noktada ortadan kayboldu. BBC haber sunucuları bunun yeni resmî yazım olduğunu açıklıyordu; Turkey’nin Türkiye olması gibi bir şeydi
Bütün hece yazısı ya da ideografik yazı sistemlerinde böyle potansiyel bir sorun var gibi görünüyor. “Okuryazarlık” ölçütü 2.500 karakterse, çekirdek dışı unsurları kaybetme ihtimali yüksek; “eğitimli” seviye 5.000’den 10.000 karaktere kadar çıkıyor, tüm kümenin de 40.000 karakteri aştığını anlıyorum. Oraya varmak için gereken zaman yatırımını hayal etmek zor
https://en.m.wikipedia.org/wiki/List_of_Commonly_Used_Standa...
Şimdi düzeltilip düzeltilmediğini merak ediyorum
Sistemleri ve bariyerleri, her zamanki gibi mevcut ayrıcalıklı kesimler kurdu; bunları sürekli ‘yetenek’ temelli diye pazarlarken, devasa ezber ve özel ders gerektiren sınavlara büyük ölçüde bağımlı hâle getirdiler. Bu maliyetleri ancak zenginler karşılayabilir
Bu olgu da bunun açık işaretlerinden biri. Sonuçta kimin 40 bin karakteri ezberleyecek zamanı var ki
Çince okuyamayanlar için söylemek gerekirse, “Çinlilerin karakterleri elle yazmayı giderek unutması” İngilizcede belirli bir kelimenin yazılışını unutmaya oldukça benziyor
Örneğin okuyabildiğiniz ama doğru yazamadığınız bir kelime olması gibi. Bu sorunun yalnızca Çince ya da Japoncaya özgü, tamamen egzotik bir olgu gibi görünmemesini isterim
“chocolate” kelimesini hatırlayıp yazılışını bilmiyorsanız yine de tahmin edebilirsiniz. “choklit” ya da “choclate” diye yazsanız bile bir şekilde yaklaşırsınız
Ama 警察, yani polis anlamındaki jing3cha2’nin şeklini unutursanız tamamen tıkanırsınız. Bir iki radikali hatırlayabilirsiniz ama yanlış olma ihtimali yüksek ve anlamlı biçimde tanınması da zor olur
景茶 gibi aynı telaffuzlu karakterleri yazıp sese yaslanabilir ya da bildiğiniz başka kelimeleri kullanabilirsiniz; ama bu “choclit”ten bambaşka düzeyde yanlıştır
Yazıda, dijital ortamın tetiklediği bu yeni unutkanlığın nadir karakterlerin birkaç çizgisini unutmakla sınırlı olmadığı söyleniyor. İyi okuyup yazan kişiler bile ‘mutfak’ (厨房), ‘dudak’ (嘴唇), ‘öksürük’ (咳嗽), ‘süpürge’ (扫帚) gibi kelimelerin karakterlerini yazamıyor; Çinli bir sosyal bilimler araştırmacısının aceleyle yazdığı alışveriş listesinde de ‘yumurta’ (鸡蛋), ‘ayıklanmış karides’ (虾仁), ‘Çin frenk soğanı’ (韭菜) kelimelerini hatırlayamadığı için doğrudan pinyinle yazdığı örneği veriliyor
Portekizce, İspanyolca ve İngilizce arasında, belirli bir dilde sık kullanmadığım kelimeler için çoğu zaman yazım denetleyicisine ya da çeviriye ihtiyaç duyuyorum
Yemek konusunda da çok yaşıyorum. ABD’ye taşındıktan sonra yemek yapmayı çok daha ciddiye aldım; İngilizce yemek terimleri dağarcığım ana dilim Portekizcedekinden daha genişledi ve Portekizcede de bilmem gereken malzemeleri ya da ifadeleri hatırlayamadığım için sık sık İngilizce kelime kullanıyorum
Yazılışını ezberden söyleme yarışmaları olacak kadar tuhaf bir imla sistemine sahip bir dil; yeterince egzotik
Tayvanlı biri olarak bu araştırmaya katılıyorum. Tayvan’da geleneksel karakterleri her gün kullanıyorum ama çoğunlukla bilgisayar ve telefonla yazıyorum; yazıda adı geçen Çince karakterlerin önemli bir kısmını elle yazamam
Daha kişisel bir örnek olarak, İngiltere’de bir yıl eğitim gördükten sonra bir yıldan uzun süre tek bir Çince karakteri bile elle yazmadığım için kendi adımı bile neredeyse unutmuştum
Ama Tayvan’a dönünce birkaç dakika içinde çoğunu yeniden hatırlayabildim. Bunun odaklanma ve biraz pratikle hızla kaybolan geçici bir olgu olduğunu düşünüyorum
Çince karakterleri keyfî anlamlara sahip örüntülere özyinelemeli olarak bölen Heisig yöntemi bu sorunu aşmaya yardımcı oluyor
Artık şekillerle uğraşmak yerine, çizgi ve anlam çiftlerinden bir hikâyeyi yeniden kuruyorsunuz. Örüntüler alt örüntülerden oluştuğu için, anlamlı bir anlatı çıkana kadar ayrıntı düzeyini ayarlayabiliyor ve kalemi hareket ettirirken o hikâyeyi ezberden söyleyebiliyorsunuz
Yetişkin yabancı dil öğrenenler için hayat kurtarıcı bir yöntem; Çince ve Japonca ana dili konuşurlarının da bu genel süreçten fayda görmemesi için bir neden yok gibi. Gerçekten saçma denecek 6.000+ karakterlik sınavları geçen insanların sonunda nasıl hilelere başvurduğunu merak ediyorum
Çünkü her karakter için ayrıntılı hikâyeler kurmadan bile öğrenmek muazzam zaman alıyor. Ben kelime işlemci aptalı olmayı bir ölçüde kabullendim; el yazısı Çince karakterleri de yalnızca kullanımın bir yan ürünü olarak ezberlemeye çalışıyorum
Bu yazı size garip biçimde tanıdık geliyorsa, gerçekten daha önce okumuş olabilirsiniz; intihal değil
Moser, klasik denemesi “Why Chinese is So Damn Hard”ın ortalarında bu yazının girişini zaten yazmıştı: https://pinyin.info/readings/texts/moser.html
Orada üç Çinbilim doktora öğrencisinin “hapşırmak” anlamındaki 嚔 karakterini yazamayıp mahcup olduğu bir anekdot yer alır; “Harvard’da İngiliz dili alanında doktora yapan üç kişinin sneeze yazamadığını hayal edebilir misiniz?” türünden bir benzetme yapar
Bu sayfa 2004 tarihli bir kaynak: http://web.archive.org/web/20040811151534/http://pinyin.info.... Yazının geri kalanı basit bir alıntı olmayabilir
Doktora öğrencilerinin “onomatopoeia”nın yazılışını unutmasına benziyor; öyleyse şaşırtıcı bir şey değil
Çinli ve Japon meslektaşlarım, bilmem gereken bir şeyi kısa süreliğine unuttuğumda ya da hemen hatırlayamadığımda bazen böyle davranıyor
Öyleyse bu, seçkin akademiyle bağlantılı yüksek edebiyat kültürünü öğrenme eşiğinin Çince’de İngilizce’den çok daha yüksek olduğu anlamına mı gelir
Dilin kendisinin öğrenmeyi yavaşlatan bir güç olabileceği düşüncesi epey rahatsız edici
Bu yazı, bir karakteri biraz yanlış yazmakla karakterin kendisini akla getirememeyi aynı sepete koyuyor
Örneğin bilgi yarışması katılımcısı 烹 karakterine bir çizgi fazla eklemişti; alışveriş listesi yazan kişi ise “yumurta” ve “pırasa” karakterlerinden tamamen vazgeçmişti. Bu, İngilizce bir kelimeyi yanlış hecelemekle kelimenin kendisini akla getirememek arasındaki farka karşılık geliyor
“Hapşırmak” (打喷嚏) yazamayan üç doktora öğrencisi hikâyesinde de tamamen tıkanıp tıkanmadıkları mı, yoksa küçük bir hata mı yaptıkları açık değil
Merak ettiğim şey, karakter unutkanlığının ufak hataları mı ifade ettiği, yoksa insanların kayda değer ölçüde karakterleri unuttuğu anlamına mı geldiği. Bu yazının gerçek bir olguyu mu ele aldığını, yoksa İngilizce yazanların da bazen yazılışına baktığı gerekçesiyle “kelime unutkanlığı” yaşadığını iddia etmekle aynı şey mi olduğunu bilmek istiyorum
Yazının geri kalanı da bu yorumu güçlü biçimde destekliyor. Örneğin “kalemi eline alınca karakterleri unutmak”, “dijital olarak tetiklenen bu yeni unutkanlık, nadir karakterlerin birkaç çizgisini unutma meselesi değil” gibi ifadeler geçiyor
Fonetik alfabelerde konuşma biçimi okuma biçimini güçlendirir, okuma biçimi yazma biçimini güçlendirir, yazma biçimi de yeniden konuşma biçimini güçlendirir. Elbette İngilizce de zaman zaman bu döngüde başarısız olur
Ama karakter kümelerinde bu döngü kopar ve konuşan kişi birbirinden farklı 3 ezber tekniği öğrenmek zorunda kalır
İngilizce’de “sneeze” gibi bir kelimenin yazılışını bilmiyorsanız, yine de epey yakın bir yanlış yazımla bilgiyi bulanık da olsa aktarabilirsiniz. Çince gibi karakter sistemlerinde de benzer bir karakter biliyorsanız “ağız-osuruk” gibi bir şeyle bilgi aktarılabilir belki; ama dili bilmediğim için bu sadece teori
Çince konuşanlar, nasıl yazılacağını bilmedikleri bir karakter olduğunda dili gerçekten bu şekilde kullanıyor mu?
Tek çizgi fark olsa bile bu önemsiz olmayan bir hata
Bu yüzden alışveriş listesinde de alfabetik gösterim kullanılmış
İnsanlar genellikle elle yazmak yerine telefona ya da bilgisayara karakter giriyorsa, bütün karakterlerin ayrıntılarını sürekli hatırlamak için bir neden yok
Her yerde yazım denetleyicisi bulunduğu için bazı kelimelerin yazılışından sık sık emin olamamamın büyük sorun olmamasına benziyor
Çince’de genellikle pinyin girişi mi kullanılıyor, yoksa yaygın yöntem nedir merak ediyorum. Her hâlükârda çizgileri hatırlamak gerekmiyor gibi görünüyor
Bu, stylus ya da parmakla karakter çizme yöntemi; yaklaşık 20 yıl önce bile şaşırtıcı derecede iyi çalışıyordu
Günümüzde çoğunluk pinyin kullanıyor. Tuşlu telefon döneminde büyüyenler, 9 tuşlu telefon klavyesiyle pinyin girilen T9 giriş yöntemini de çok kullanıyor
Son olarak Çin’de sesli giriş de çok popüler. Birçok kişi WeChat’te kısa sesli mesajlarla yazışıyor; WeChat’te bu sesli mesajları otomatik olarak metne döken bir özellik de var
Birincisi, her zaman bilgisayarın düzelteceği bir durumda olmazsınız. İkincisi, bilgisayarın yazımı sık sık yanlıştır ve bu boşluğun insan bilgisiyle doldurulması gerekir