12 ay boyunca Mandarin öğrenimi

 (isaak.net)
2 puan yazan GN⁺ 2024-10-05 | 1 yorum | WhatsApp'ta paylaş
  • Bir öğrenci, 365 gün boyunca Mandarin'i hobi olarak çalışırken Anki, bire bir özel ders ve seyahati birleştirdi ve toplam yaklaşık 1.500 saatle rahat konuşma düzeyine ulaştı
  • Mandarin'de ILR 3 düzeyine ulaşmak; 2.200 saat dersin yanı sıra büyük ölçekli ek çalışmayla birlikte toplam 3.000-4.000 saatten fazla sürebilir, ancak yazar 150 saat ders ve 1.350 saat öz çalışma, konuşma ve içerik tüketimiyle kâğıt üzerindeki benzer bir seviyeye yaklaştığını düşünüyor
  • Öğrenme hızını artıran temel unsur aralıklı tekrar öğrenimi oldu; sıklık temelli kelime çalışması, anlaşılabilir girdi, graded readers, 600 karakter yazımı, FSRS ve 100.000 kartlık Anki destesi birlikte kullanıldı
  • Bire bir özel dersler yalnızca Çince kullanılarak ve tüm hatalar düzeltilerek yürütüldü; ders sonrasında hatalar ve yeni kelimeler yeniden Anki'ye eklenerek bir geri bildirim döngüsü oluşturuldu
  • 12 ayın sonunda kelime dağarcığı 8.000 kelime ve karakter düzeyine ulaştı; seyahat, uzun sohbetler ve çoğu içeriği izlemek rahat hale geldi, ancak tonlar, ana dili konuşurların hızı ve bölgesel lehçeler hâlâ sınır olarak kaldı

1 yıl sonunda ulaşılan seviye

  • Mandarin Chinese'de orta üstü akıcılığa ulaşmak için birkaç yıl ve toplam yaklaşık 4.000 saat gerekebileceğine dair tahminler var
  • Yazar, 1 yıl içinde toplam yaklaşık 1.500 saat harcayarak rahat konuşma düzeyine ulaştı
    • Ders süresi yaklaşık 150 saat
    • Özel ders, içerik tüketimi, konuşma ve öz çalışma yaklaşık 1.350 saat
  • Mükemmel ya da tamamen akıcı bir düzeyde olmadığını, ancak doktora alanındaki teknik konuşmaları bile yürütebildiğini değerlendiriyor
  • Daha ayrıntılı öğrenme yöntemleri ayrıca isaak.net/mandarinmethods adresinde derlenmiş

ILR 3 ile 3.000-4.000 saat karşılaştırması

  • ABD Dışişleri Bakanlığı, Mandarin'de “General Professional Fluency” olan ILR 3 düzeyine ulaşmak için 88 haftada 2.200 saat ders gerektiğini tahmin ediyor
    • Bu, haftada 25 saat derse karşılık geliyor
    • Ödev ve içerik tüketimi gibi ders dışı çalışma buna dahil değil
  • Diplomatların gerçek çalışma miktarının haftada yaklaşık 45 saate yakın göründüğünü; kişisel pratik, seyahat, içerik tüketimi ve sınav hazırlığı da eklenince ILR 3'e kadar toplam sürenin 4.000 saati rahatça aşabileceğini düşünüyor
  • 88 haftanın sonunda ILR 3 sınavını geçme oranı yaklaşık %50 düzeyinde
  • Sınav puanlarının gerçek iletişim becerisini tamamen temsil etmediğini ve kâğıt üzerinde ILR 3 olan bir düzeyin pratikte ILR 2'ye daha yakın olabileceğini düşünüyor
  • Kendisi de kâğıt üzerinde ILR 3'e yakın olabileceğini, ancak abartı payını hesaba katarak gerçek seviyesini ILR 2+ olarak adlandırıyor
  • Aynı seviyenin genelde yaklaşık 3.000 saat sürdüğünü cömert bir tahminle baz alıp bunu kendi 1.500 saatiyle karşılaştırıyor

Başlangıç: Berkeley başlangıç sınıfı ve hızlı giriş

  • İlk ayda, matematik lisans eğitiminin kuru çalışmasından uzaklaştıracak matematik dışı bir yan proje arıyordu
  • French, Russian, archery, parkour ve Japanese'ı da düşündü, ancak tesadüfen izlediği Demon Slayer'ın Çince fan dublajı Mandarin öğrenimine başlamasına vesile oldu
  • Çok sayıda Çinli arkadaşı olması da biraz Mandarin öğrenme motivasyonu yarattı
  • Berkeley'nin hızlı tempolu Mandarin başlangıç sınıfında ilk hafta pinyin, tonlar, okuma ve yazma öğrendi
  • Dersler, kırık dökük de olsa her gün hemen Çince konuşmaya dayalıydı ve önce hayatta kalma ifadeleri öğreniliyordu
  • Başlangıç dönemi en zor zamandı; birçok kişi ilgisini kaybetti ya da bıraktı, fakat yazar hızlı gelişim sürecinden keyif aldı

Anki ve öz çalışma sistemi

    1. ayda Anki, Çince öğrenim verimliliğini büyük ölçüde artıran bir araca dönüştü

  • Birlikte kullanılan yöntemler

    • Sıklık temelli öğrenme
    • Anlaşılabilir girdi
    • Mümkün olduğunca erken ve çok okuma
    • graded readers okuma
    • Fırça kalemle en yaygın Çince karakterlerden 600 karakter yazma
    • FSRS kullanımı
    • 100.000 kartlık Anki mega destesi oluşturma
    • İlk dönemde Boruto veya Scissor Seven gibi animasyon dublajlarını izleyip, neredeyse hiçbir şey anlamasa bile birkaç dakikada bir yeni kelimeler toplayarak çalıştı
      1. günde kelime dağarcığı 1.050 kelimeye, bunun içinde 460 karaktere ulaştı
    • Yazar sınava çalışmadı, ancak eski HSK4 yaklaşık 1.200 kelime gerektiriyordu

Bire bir özel ders ve geri bildirim döngüsü

  • İlk ay daha çok 20 kişilik dersler aldı, sonrasında Bloom’s Two-Sigma effect'i akılda tutarak bire bir özel dersin payını artırdı
  • Özel ders süresi arttıkça öğrenme hızının da yükseldiğini düşünüyor
  • Genelde haftada en fazla yaklaşık 6 saat özel ders yaptı; bunun üstünün ana ilgi alanı olan matematik çalışmalarını aksatacağını düşündü

  • Konuşma kuralları

    • İngilizce olmadan, yalnızca Çince kullanmak
    • Yaptığı tüm hataların düzeltilmesi
    • Konuşmadan sonra öğretmenden temel hatalar ve yeni öğrenilen kelimelerin özetini alıp Anki'ye eklemek
    • Bu yöntem, hataları hızla düzelten sıkı bir geri bildirim döngüsü olarak işledi

Seyahatle gerçek kullanım miktarını artırma

    1. ayın kış tatilinde turist vizesi hazırlayıp Tayvan ve Çin dünyasına seyahate başladı
  • Tek başına seyahat ederken sahada sorun çözdü, pazarları ve kafeleri gezdi, yerellerle konuştu
  • AirPods takıp gece pazarında yediği yemekleri öğretmenine ayrıntılı şekilde anlatarak seyahat sırasında da sürekli Çince kullandı
  • Yıl boyunca Mainland China'da üç kez, toplam iki ay kadar kaldı
    • Zamanının çoğunu Shanghai'da seyahat ederek ya da uzaktan çalışarak geçirdi
  • Seyahat öğrenme hızını büyük ölçüde artırdı ve ilk seyahat Çinceyi “bozuk bir düzeyden” günlük durumlarda rahat olunan bir düzeye taşıdı
  • Her seyahatte yaklaşık 1.000 yeni kelime ve karakter öğrendi; ifade akıcılığı ve dinleme becerisi de birlikte gelişti

6. aydan sonraki sürdürülen çalışma

    1. ayda da Mandarin ana uzmanlık alanı değildi; odak hâlâ matematik ve nörobilim üzerindeydi
  • Mandarin en büyük yan projeydi ve haftada yaklaşık 15 saat ayırıyordu

  • Yoğun bir günde tipik yapı

    • Uyanınca 1 saat Anki
    • Matematik lisansı, nörobilim yüksek lisansı gibi ana işlere 8-9 saat
    • Bazı günlerde akşamdan önce 1 saat özel ders
    • Yatmadan önce animasyon dublajı ya da kitap gibi 1 saat Çince içerik
    • Başladıktan yaklaşık 7 ay sonra bildiği kelime ve karakter sayısı 5.000'e ulaştı
    • Eski HSK6 da 5.000 kelime gerektiriyordu
    • Sınav kelimeleri yerine, izlediği ve sevdiği içeriklerde sık geçen 5.000 kelimeyi hedef aldı
    • Evde de daldırma ortamı kurmak için cihazlarını Çinceye ayarladı ve bazı notları Mandarin olarak yazmaya başladı
    • Lisansüstü danışmanı, öğretmenleri ve mevcut ilişkilerini de Mandarin merkezli hâle getirerek günlük konuşma fırsatını artırdı

12 ay sonra kelime dağarcığı ve sınırlar

  • Başladıktan tam 365 gün sonra kelime dağarcığı 8.000 kelime ve karaktere ulaştı
  • Bu kelime bilgisi sayesinde karşılaştığı içeriklerin çoğunu görece anlayabilir hale geldi

  • Kelime dağarcığının bileşimi

    • HSK5'e kadar olan temel içerik
    • Anime kelimeleri
    • Biyoloji
    • Matematik
    • Seyahatten edinilen günlük ifadeler
    • Kelime bilgisi akıcılığın yalnızca bir parçası; dil öğrenmenin amacı etkili iletişim kurmak
    • Bir öğretmeni, 0'dan ileri konuşma akıcılığına çıkış hızının gördüğü en hızlı örneklerden biri olduğunu değerlendirdi
    • Yine de buna Fluent™ demenin abartı olacağını düşünüyor
    • Hâlâ bazen tonları yanlış söylüyor
    • Ana dili konuşurların tam hızdaki konuşması bazen hâlâ zor geliyor
    • Bölgesel lehçeler tamamen bilinmeyen bir alan olarak kalıyor
    • Şu anda Mandarin ile rahatça yapabildiği şeyler şunlar
    • Mandarin konuşulan bölgelerde seyahat
    • Uzun sohbetler
    • İçeriklerin çoğunu izlemek
    • Yalnızca Mandarin ile ilişki kurmak
    • Bir sonraki hedef, The Three-Body Problem'i rahatça okuyabilecek seviyeye ulaşmak

İlgili okumalar

1 yorum

 
GN⁺ 2024-10-05
Hacker News yorumları

  • Mandarin öğrenmekten çok, bu kişinin motivasyon sisteminin nasıl çalıştığını çözüp kendi beynime indirmek istiyorum.
    PhD yaparken bir yan uğraş gibi Mandarin öğrenmesi, Anki alıştırmaları ve yeni notları düzenlemeye saatler ayırması, hatta bunu koşu bandının üstünde bile yapması, muazzam bir itici güce sahip olduğu anlamına geliyor.
    Sadece sürece değil, temel motivasyon düzeyine de bakmak gerek; bu kişi biyolojik olarak mı, yetiştiği çevre sayesinde mi bilinmez, sanki bir tür piyango kazanmış gibi.

    • PhD yaparken erteleme dürtüsünü hafife almamak gerekir. Mandarin öğrenmek gibi üretken görünen işlerle erteleme de sık olur.
      PhD, şu an uğraştığınız problemi çözmek için gereken “son eksik malzemeyi” asla bulamayacakmışsınız hissini sık sık verdiği için, tamamen alakasız bir probleme kaçmak dışarıdan üretken görünse bile birden cazip bir alternatif hâline gelir.
    • Fark, itici gücün kendisinden çok bunun tersi olan dikkat dağıtıcıların yokluğu gibi görünüyor. Pek çok insanın dikkati kalıcı biçimde dağılmış durumda.
      Düşük kaliteli ya da gereksiz medya ve uygulamaları hayattan çıkarmak veya günde yaklaşık 15 dakikayla sınırlamak çok etkili.
      Yapacak bir şey olmadığında 10 dakika Anki flashcard çalışmak ya da sadece hiçbir şey yapmamak, öğrenmeye başlama eşiğini ciddi ölçüde düşürüyor. Isaak’ın haber akışlarını ya da TikTok’u saatlerce kaydırdığını sanmıyorum; bende ve çevremdekilerde zamanı en çok yiyen şey de bu.
    • Uzun, 1 saatlik yürüyüşler yaparken Anki ile çalıştım; bende gerçekten çok iyi işe yaradı, denemenizi öneririm.
      Öğrendiklerim veri yapıları/algoritmalar, Yunan harflerinin telaffuzu, periyodik tablo ve kimyasal özellikler, LeetCode mülakatlarıyla ilgili çeşitli şeylerdi.
    • 10 yıl içinde iki kez göç ettim. Taşındım, dil öğrendim ve iş buldum; sonra yeniden iş buldum, taşındım ve dil öğrendim.
      Geri kalmamak için sürekli koşmak ve kendimi zorlamak zorunda olmadığım bir hayat nasıl olurdu, bazen merak ediyorum. O motivasyonun bedeli, ödemeye razı olacağımdan daha büyük olabilir.
    • Bazı insanlar için yeni bir dil öğrenmek dinlenmedir; bu yüzden yoğun PhD çalışmasının ardından enerji toplamayı sağlayabilir.
      Her gün ilerleme kaydetmek, yabancı bir kültürü keşfetmek, yeni yazıları ve videoları okuyup izleyebilir hâle gelmenin verdiği sarhoşluk gibi şeyler var.

  • Bu blog yazısında 10 yıl önceki hâlimi epey görüyorum. Ben de ergenliğimin sonlarında sırf eğlencesine Mandarin’i takıntılı biçimde çalışmış, ardından matematik lisansı yapmıştım.
    10 yıl önce Hacker News’te bununla ilgili bir yorum da yazmıştım: https://news.ycombinator.com/item?id=7622940
    O zamanlar flashcard’lara ve öğrenme materyallerine gömülmek için sonsuz motivasyonum varmış gibi geliyordu; yaklaşık bir buçuk yıl çalıştıktan sonra o dönemin en üst seviyesi olan HSK6’yı geçtim.
    Şu anda Çincem tamamen kullanılamaz durumda, Çin’e dair ilgim de soğudu; eski seviyemi geri kazanmak istemiyorum. CJK dilleri, Arabic ve benzer şekilde sıra dışı dillerin gerektirdiği emek o kadar fazla ki buna değmediğini düşünüyorum. Çince bilmek jonglörlük kadar faydalı; canınız sıkılıyorsa birkaç bin saati boşa harcamamak için onun yerine jonglörlükte iyi olmak daha mantıklı olabilir.

    • Öğrenme eğrisi dik ama günlük hayatta mutlaka gerekli olmayan becerilerin geneli için de geçerli, çok iyi bir gözlem. Bir enstrümanı epey iyi çalmak da öyle; amaç yalnızca saf eğlence ya da can sıkıntısını gidermekse, harcanan emeğin karşılığını vermesi neredeyse kesinlikle zor.
      Yine de Mandarin’in zayıflamış olması tamamen yok olduğu anlamına gelmeyebilir. Daha çok uykuya yatmış gibidir. Dil becerileri böyle gizil kalabilir; ana dil bile uzun süre başka bir ortamın içinde kalınca benzer hâle gelebilir.
      Yeniden başlarsanız düşündüğünüzden hızlı canlanmasına şaşırabilirsiniz.
    • Üniversitede Mandarin’i yoğun biçimde çalışmış, bir yaz Beijing’de tamamen içine gömülmüştüm; benzerdi. Gerçekten harika bir deneyimdi ama ülkeye döndükten sonra haftada 4 saat ders ve ödev yapsam bile seviyemi korumaya yetmedi, kelime dağarcığımın azaldığını görüyordum.
      Şimdi ona kadar saymak ve birkaç temel ifade dışında hepsini unuttum; yurt dışındaki yaz döneminin kültürel kazanımları dışında tamamen boşa gitmiş sayıyorum.
      Buna karşılık French, Spanish ve Italian’ı çok daha az çalışmış olmama rağmen anlayabiliyor ve idare edebiliyorum. Seyahatten önce fiil çekimlerini hızlıca gözden geçirmek yetiyor. English ile kökteş sözcükler o kadar çok ki télévision, televisión, televisione gibi örnekler pek zor olmuyor.
      Ama television diànshì olduğunda ve neredeyse her kelime böyle yeni geldiğinde buna değmiyormuş gibi hissediliyor. Spanish’te English’ten tamamen farklı fingir gibi bir kelime öğrenseniz bile, Italian’daki fingere gibi başka bir dilden bedavaya kazandığınız durumlar da oluyor.
    • HSK 6’yı geçmek zor bir iş, tebrik edilecek bir başarı.
      Bunu sadece muazzam bir emek olarak görmeyip, ana dili konuşanlarla sohbet etmek ya da her gün gördüğünüz içeriklerin bir kısmını Çince okumak gibi yollarla hayatınıza azar azar entegre edebilirsiniz. Böylece becerinizi neredeyse bedavaya geri kazanır ve daha çok keyif alırsınız.
    • Mandarin öğrenmiş olsaydım muhtemelen Taiwan’a taşınırdım. Yaşam maliyeti şu an yaşadığım yerin neredeyse dörtte biri.
      Başka dilleri de biraz biliyorum ama daha fazla çalışma isteğim kalmadı.
    • Amaç gösterişse, evet. Jonglörlük kazanır.

  • SRS yapamayacak gibiyim. Dopamin sistemim; ilginç olmayan, anlık/orta vadeli bir ödül sunmayan ya da dikkatimi uzun süre üzerinde tutmayan şeyleri uzun süre sürdüremeyecek durumda. Üstelik böyle bir alışkanlığı tekrarlamak için bu koşulların hepsi gerekiyor.
    Telefonda kaydırmak beyne doğrudan dopamin enjekte etmek gibi olduğu için sonsuza kadar yapılabilir ama iyi değil. Programlama, ödülün yakın olduğu hızlı bir prototipse saatlerce, günlerce bile mümkün. Okuma ise kitaba bağlı olarak ilginç ve içine çeken bir akış sürerse sonsuza kadar mümkün.
    Egzersiz etkinliğe göre değişiyor. Kapalı alanda uyaransız koşmayı kesinlikle yapamam ama dışarıda sesli kitap ya da müzik eşliğinde bisiklet/koşu/yürüyüş, sürekli uyarım ve endorfin olduğu için mümkün.
    Piyanoda, seans içinde hemen birkaç düzgün parça çalabiliyor olmam gerekiyor ki aradaki zor kısımlara dayanabileyim. Mekanik, bilinçli alıştırma yapamam ve yapmayacağım. İlerlemeyi ciddi ölçüde engelliyor ama yine de eğlenceli.
    Dil öğrenimi, yakın bir ödül yoksa ya da sürekli ilginç ve içine çekici değilse imkânsız görünüyor. Mekanik, bilinçli alıştırmayı alışkanlık hâline getirmek benim için neredeyse imkânsız.
    Başka bir dili öğrenebileceğimden emin olduğum yöntem, o dilde iletişim kurmayı zorunlu kılan bir ihtiyaç. Çevirmen ya da araç kullanmadan doğrudan iletişim kurmazsam hiçbir şey yapamayacağım bir ortama atılırsam mümkün olabilir gibi geliyor; bebeklerin de böyle öğrendiğini düşünüyorum.

    • Dopamin sisteminin hangi etkinliğe nasıl tepki verdiğini bir probla analiz etmiş olma ihtimali çok düşük.
      Daha ziyade, moda olan sözde bilimsel terimlerle kendini fizyolojik olarak sınırlı biri diye meşrulaştırmaya alışmış gibi görünüyor.
      Bir etkinliği sonuna kadar götürmekte ya da ondan keyif almakta zorlanıyor olabilirsin. Ama yıllardır oradan buradan duyduğun bilimselmiş gibi gelen açıklamalarla bunu katılaştırırsan sınırların daha da sertleşir. Bu, günümüzde çok yaygınlaşmış kötü bir alışkanlık ve bunu kırmanı şiddetle öneririm. Şu anda kendi kendine kapattığın kapılar açılabilir.
    • SRS mutlaka gerekli değil. Anlaşılabilir girdi ve sürükleyici dil kullanımı güçlü yanın olabilir.
    • Ortamı kendin oluşturabilirsin. Cihazlarını öğrenmek istediğin dile ayarla, o dilde içerik tüket ve English olarak yaptığın X’i hedef dilde yap.
      Bu bir tür zengin ikame süreci ve teknik becerilere de yardımcı olur. Hata mesajlarını ararken kaynaklar çok daha azalacağı için metin içinde istediğini zihninde hızlıca grep edebilmen gerekir.
    • Kelimenin tam anlamıyla ders kitaplarında geçen ADHD belirtilerini tarif ediyorsun. Henüz yaptırmadıysan bir değerlendirme alman iyi olur.

  • Aynı düzeyde akıcılık olmasa da Beijing’i ziyaret ettiğimde benzer bir “yerel ünlü” deneyimi yaşadım.
    İnsanların dönüp ikinci kez bakması ve birlikte fotoğraf çektirmek istemesi başta eğlenceli ama çabuk sıkıcı oluyor.
    Yine de insanların benim anlamadığımı sanıp hakkımda söylediklerinin bir kısmını anlamak sanırım asla sıkıcı gelmez.
    Eksik kalan bir nokta, resmî sınavlara girmenin çoğu zaman iyi olduğuydu. Arkadaşlar ya da tutor’lar hataları görmezden gelebilir ama soğukkanlı bir sınav kurulu büyük ihtimalle bunu yapmaz.

    • Beyaz değil miydin ya da sıra dışı bir görünüşün mü vardı? Ben sıradan bir beyaz erkeğim; son 15 yılda Beijing ve Shanghai’ya birçok kez gittim, parklarda ya da turistik yerlerde birkaç kez fotoğraf isteği aldım.
      Kendimi ünlü gibi hissettirecek bir düzey hiç olmadı ve son yıllarda giderek azaldı. Belki de yaşlandığım ve daha az ilginç hâle geldiğim içindir.
    • Yaklaşık 20 yıl önce Kuala Lumpur’a gitmiştim. Malaysia’nın başkenti, yaklaşık 1,8 milyon nüfuslu ve bir dönem Petronas Towers ile dünyanın en yüksek binası unvanını taşımış modern bir şehir.
      Orada bir alışveriş merkezine giden trene bindim; nispeten modern bir şehrin toplu taşımasında, yaklaşık 7 yaşlarında bir erkek çocuk bana sürekli dik dik baktı. Babasıyla birlikteydi; ben merak edip ona bakınca babası oldukça iyi bir English ile oğlunun hiç beyaz görmediğini söyledi.
      Ortamı düşününce epey gerçeküstü bir deneyimdi; Batılı ziyaretçinin neredeyse hiç olmadığı Çin kırsalının nasıl olacağını hayal etmek zor.
    • Çok dilliyim ama hafif bir işitme engelim var; biri doğrudan bana konuşmuyorsa hiçbir şey anlamıyorum. Zor.
    • 90’larda ilkokul öğrencisiyken ailemin peşinden Çin ana karasından geçtiğime dair silik bir anım var. O zamanlar saçlarım çok sarıydı; şimdi ikisi de geçerli değil.
      Beijing şehir merkezinde bile dikkat çekiyordum ama daha kırsal taraflara gidince küçük kalabalıklar yaklaşıp saçlarımın gerçek olup olmadığını kontrol etmek ya da şans getirsin diye dokunmak istiyor gibiydi.
      Bu sadece bizzat gördükleri ziyaretçi sayısının az olmasından değildi; 30 yıl önce oradaki yaşam standardının çok daha düşük olması ve yerel zenginlerin bile dış medyaya fazla erişememesi de etkiliydi.

  • Yaklaşık 9 aydır anlaşılabilir girdi (CI) ile Mandarin öğreniyorum ve asıl yazıdaki adanmışlığa ve istikrara gerçekten saygı duyuyorum
    İlk 4–5 ay boyunca günde yaklaşık 1 saat Anki ve Peppa Pig’i düzenli yapınca yaklaşık 2.000 kelimeye ulaştım ve Tayvan seyahatimde harika bir deneyim yaşayabildim. Bu yazının temel metodolojisine kefil olabilirim. “Kolay” değil ama bildiğim yabancı dil öğrenme yöntemleri içinde en etkilisi
    CI topluluğu son yaklaşık 5 yılda epey gelişti ve genel uzlaşı asıl yazıdaki yönteme benziyor. İlk yaklaşık 1.000 sık kullanılan kelimeyi hazır Anki flashcard desteleri ile zorlayarak öğrenmek, mümkün olan en kısa sürede günde 1 saatten fazla anlaşılabilir girdi videosu izlemeye başlamak ve o girdiden Sentence minethe](https://www.youtube.com/watch?v=QBcQJESGQvc)the) yapıp her gün SRS flashcard rutinine eklemek şeklinde
    Bu yöntemin en iyi özetini https://refold.la/ adresinde gördüm
    Kendi tanıtımımı yapacak olursam, LLM/TTS modelleriyle Mandarin sesli anlaşılabilir girdi üretmenin bir yolunu geliştiriyorum. 500 kelime ile yaklaşık 3.000–5.000 kelime arasında iyi CI seçenekleri pek yok; asıl yazıda da Scissor Seven 刺客伍六七’yi ilk izlediğinde neredeyse hiçbir şey anlamadığını söylemişti, bu da güçlü bir irade olmadan devam ettirmesi zor bir şey
    Projem https://plusonechinese.com, 400 kelimeden 8.000+ kelimeye kadar her seviyede %85 anlaşılabilir Mandarin sesli hikâyeler oluşturuyor ve ses parçalarını otomatik olarak SRS flashcard’larına içe aktararak düşük seviyelerde bile bu CI akışını sürdürmeyi kolaylaştırıyor. İçeriği gerçekten ilgi çekici hâle getirme işi hâlâ devam ediyor; geri bildirim almak isterim

    • Çince pratiği için Netflix’i de oldukça etkili kullanıyorum; özellikle Chrome’daki Language Reactor[1] eklentisiyle birlikte iyi oluyor
      Netflix’te Çin anakarası içeriklerinden çok daha fazla Tayvan içeriği var, bu yüzden öğreneceğiniz aksan/lehçe farkına dikkat etmek gerekiyor
      [1] https://chromewebstore.google.com/detail/language-reactor/ho...
    • Uygulama güzel. Ben HSK1 ile HSK2 arasındayım; diğer popüler Mandarin uygulamalarının standart diyalog seçeneklerinde olmayan durumları pratik etmek istediğim sık oluyor, bu yüzden cazibesini görüyorum
      İlk oturumun oluşturulması biraz zaman aldı; uygulamanın ne olduğunu daha anlamadan ilgimi kaybetmek üzereydim
      Başlangıç ekranı ekran görüntüsündeki düğmeyi gerçek uygulama sanıp basmaya çalıştım
      Başta istemi kendim yazmak yerine önceden hazırlanmış bir şeye basabilsem iyi olurdu. Uygulamayı ilk kez kullanırken neredeyse hiç sabrım olmuyor ve sadece gerçekte ne yaptığını görmek istiyorum; bu yüzden düşündürürseniz ya da uzun bekletirseniz kullanıcı çıkabilir
      Varsayılan istemi seçenler için varsayılan istem sesini APK’ye koyarsanız daha hızlı tepki veriyormuş gibi hissettirebilir. Her hâlükârda iyi iş çıkarmışsınız
    • Peppa Pig zor
      Yabancı dil öğrenmek için iyi çocuk çizgi filmleri neler olabilir? Yakında seyahate çıkacağım ve biraz Fransızca öğrenmeye çalışıyorum
    • Daha fazla kişinin anlaşılamaz girdi hakkında konuşmasını isterdim
      LLM gibi, girdiyi beyne öylece verip zamanla örüntüleri algılamasını sağlama yöntemi. Arka planda radyo açmak, neredeyse hiç anlamadığınız Çin filmleri izlemek ya da uyurken Çince eğitim YouTube videoları izlemek gibi

  • Anki gibi SRS sistemlerinin önemi ne kadar vurgulansa azdır. Ancak kendi cümlelerini doğrudan girmek bazı insanlar için yük olabilir.
    Böyle durumlarda işletim sisteminin dikte, yani konuşmadan metne özelliğini kullanmayı şiddetle öneririm. Hem konuşma pratiği olur hem de cümle girmek çok daha hızlanır.

    • SRS’nin önemi sık sık abartılıyor.
      Bildiğim kadarıyla, SRS’yi deney değişkeni yapıp dil öğreniminde etkili olduğunu gösteren tek bir çalışma yok.
      Anekdot niteliğinde kanıtlar var, yani yardımcı olabileceğini ima ediyor; ama harcanan emeğe değip değmediği şüpheli.
      Tavsiyeyi kısa tutarsam: SRS kullanıyorsanız, test öğelerinin iyi olmak istediğiniz beyin yapılarını devreye sokmasını sağlamalısınız. Okuma eninde sonunda dinlemeye yardımcı olabilir; ama dili işleyen tipik beyin yapıları üzerinden işlemiyorsanız, o “kasları” çalıştırana kadar akıcılığa ulaşmanız gecikir.
      Kelimeleri tek başına değil, bağlam içinde öğrenmek daha iyi; daha da iyisi pratiği çeşitlendirmek. Hoşunuza gidiyorsa bir LLM bağlayıp boşluktaki kelimeleri değiştirmesini de sağlayabilirsiniz.
      Mümkünse ses kullanın; dile aşinaysanız TTS de kullanabilirsiniz.
    • Anki kullanıyorum ama kendimi nasıl eğiteceğimi öğrenmem gerekti. Anki’nin aşırı esnekliği ile mühendisvari düşünce birleşince, dil edinimini en üst düzeye çıkaracak en iyi kart biçimini bulacağım diye kart şablonlarını günlerce, hatta bazen haftalarca ayarlayıp duruyordum.
      Bir noktada o kadar çok betik birikti ki Anki’mi kişisel bir Duolingo benzeri uygulamaya çevirmiş oldum.
      Son zamanlarda bu dürtüyü bastırıp basit kart biçimlerine bağlı kalıyorum. Kart oluşturmak için harcanan süre olabildiğince kısa olmalı. Chinese Support eklentisi bu açıdan çok işe yarıyor.
      Anki’de tekrarları yapmazsanız birikiyor ve “borç” öder gibi hissettirdiği için bunaltıcı da olabiliyor. Bebeğimiz olmadan önce hayat daha rahattı, tekrarları takip etmek kolaydı; ama şimdi bazen Anki, kitap okuma ya da video izleme gibi dile maruz kalma süremi çalıyormuş gibi geliyor.
      Yine de bildiğim iki dile bu kadar uzak bir dilde ezber çalışması şart olduğu için bırakmadan devam ediyorum.
    • Anki gibi SRS sistemlerinin öneminin ne kadar vurgulansa az olduğu sözüne katılmak zor. Ana dili konuşurları ana dillerini öğrenmek için SRS’ye ihtiyaç duymaz.
      SRS kelime hatırlamaya yardımcı olabilir, ama o kelimeleri sezgisel olarak edinen kişi çok değildir. Okulda English öğrenirken kelime, kalıp ve cümleleri ezberlemek için bir tür SRS kullanıyorduk ve sonuç berbattı.
      Ortaokulda 3 yıl, lisede 3 yıl, üniversitede 4 yıl boyunca her gün yeni kelime ezberleyip TOEFL ve GRE’yi de yoğun SRS ile geçtik; ama TV programlarını anlayabilen, roman okuyabilen ya da English konuşurlarıyla iletişim kurabilen öğrenci neredeyse yoktu. Öğrenme süreci de acı vericiydi.
      Buna karşılık ben şanslıydım; annem bana National Geographic’in kademeli okuma kitaplarını verdi ve sadece okumamı söyledi, sonra Sidney Sheldon kitapları, Friends vb. geldi. Temelde dile daldım ve SRS olmadan da üniversiteden mezun olmadan birkaç yıl önce TOEFL ve GRE Verbal’ı kolayca geçtim.
      Bonus olarak TV programları ve filmlerden erken keyif almaya başladım; sınıf arkadaşlarımla ve profesörlerle de zorlanmadan kaynaşabildim. Spanish ve Japanese’i de aynı yöntemle öğrendim ve sonuçlar benzerdi. SRS olmadan da düzenli maruz kalma yetti; 2 yıl içinde The Alchemist, If Tomorrow Comes, Project Hail Mary gibi kitapları okuyabiliyordum.
      İlginç karşıtlık şu: Bu dillerdeki konuşmaları pek anlayamıyordum, çünkü boş zamanımın çoğunu okumaya harcamıştım.
    • SRS sistemlerinin önemi kesinlikle abartılabilir. Diller SRS olmadan da öğrenilebilir; kişiliğe bağlı olarak SRS motivasyonu kıran, yoran bir yüke dönüşüp çabayı boşa harcatabilir.
      Seviyorsanız kullanmanızda hiçbir sakınca yok; ama sevmiyorsanız kendinizi zorlamanız için bir neden yok.
    • SRS, bu kısaltmayı benim gibi bilmeyenler için spaced repetition system, yani aralıklı tekrar sistemi, ya da software, yani yazılım olabilir.

  • Her gün özgün materyal izlemeye ya da dinlemeye odaklanılmış olmasını gerçekten beğendim. Duolingo’nun başarısız olduğu nokta bu; en azından eşimin kullandığı biçimde böyle.
    Ana dili konuşurlarının konuştuğu dili gerçekten anlamak yerine, kısa parçaları dinleyip kelime hatırlama oyununa dönüşüyor.
    Öğrenciyseniz National Taiwan Normal University(師大) bünyesindeki Mandarin Training Center yaz programını şiddetle öneririm. Materyaller iyi eğitimli öğretmenler tarafından geliştirilip öğretiliyor; sınıf içinde tam daldırma var ve sokakta her gün hemen uygulayabiliyorsunuz.
    Küçük çocuklar ve ortaokul öğrencileri için programlar da var; üniversite ve yüksek lisans öğrencilerine yönelik programlar da var: http://www.mtc.ntnu.edu.tw/eng/course-seasonal.htm

    • Günümüzde dinleme materyali sunarken anlama becerisini artıran ve aynı zamanda biraz SRS de yaptıran uygulamalar var.
      SuperChinese telaffuza çok odaklanıyor, Clozemaster ise dinlemeye odaklanıyor. HelloChinese ve ChineseSkill Duolingo’ya benziyor ama Mandarin için çok daha iyi.
      Netflix’te Untamed hâlâ var ve yakında kaldırılacak. Biraz çocukça görünebilir, ama denediklerim arasında şaşırtıcı derecede telaffuzu temiz, anlaşılması kolay ifadeleri ve yaygın kalıpları bol; hikâyesi de bir ölçüde ilgi çekici.

  • Etkileyici ve ilham verici.
    Gösterilen adanmışlığı küçümsemek istemem, ama hedef dilde çok fazla içerik ve materyal bulunması büyük yardım sağlıyor. Haberler, çocuk programları, anime, eğitmenler, göçmen diasporası var.
    Ek bir zorluk olarak Vietnamese gibi zor olduğu bilinen başka bir dile bakınca durum farklı. Örneğin Google ve Microsoft Translator uygulamaları Vietnamese’in farklı varyantlarını, sırasıyla kuzey ve güney varyantlarını konuşuyor; sınırlı derlemelerle istatistiksel olarak eğitildikleri için midir bilinmez, yapabildikleri işlerde ve doğruluklarında tuhaf sınırlamalar var gibi görünüyor.

    • Çeviri için Google/Microsoft Translate yerine daha yeni LLMleri, örneğin 4o, Claude, Gemini’yi denemek iyi olur. Çok daha iyiler.
    • Vietnamese yine de arkasında bir devlet ve ona bağlı medya olan şanslı dillerden biri. Dünya dillerinin büyük çoğunluğunda bu bile yok.

  • Gerçekten etkileyici. Kolay bir dil değil.
    Yatmadan önce 1 saat Çince içerik izlemekten, örneğin anime dublajları ya da kitap okumaktan söz ediliyor; ayrıca tamamen Çin'de üretilmiş animasyonlar olan donghua da var.
    Dil ve içerik daha iyi örtüştüğü için anime dublajlarından daha faydalı olabilir. Swallowed Star, 斗罗大陆, 一人之下 epey eğlenceli.

    • Harika görünen çok sayıda donghua izledim ama English çevirileri çoğu zaman çok kötüydü.
      O kültürün biraz daha derinine inmenin harika bir yolu da olabilir.

  • 2018'de üniversitede 2 dönem Çince okuduktan sonra China'da 3 ay otostop yaptım.
    Otostop, yeni bir dil öğrenmenin açık ara en iyi yollarından biri. Farklı insanlarla uzun zaman geçiriyor ve çoğunlukla bire bir konuşuyorsunuz.
    Gençseniz ve bunu okuyorsanız otostop yapmayı denemenizi öneririm. Annenizle evde olmak kadar güvenli değil ama hiç yapmamış insanların söylediği kadar tehlikeli de değil.
    O zaman “orta düzey akıcılığa” ulaşmıştım ama şimdi kayboldu. Kullanmazsanız kaybedersiniz.

    • Başka bir ülkeye taşınmak da bir yöntem. Sandığınızdan hızlı öğrenirsiniz ve dili önceden öğrenmeniz de gerekmez.
      Tamamen yabancı bir şeyi anlamaya çalışmak çok eğlenceli; insanların yüzlerine ve el hareketlerine bakınca çok daha kolaylaşıyor.
      Gençseniz hâlâ başka bir ülkeye gidip sıkılırsanız ya da korkarsanız eve dönmek için vaktiniz var. Çoğu insanın düşündüğü kadar zor ya da tehlikeli değil.
    • O seyahat hikâyesini buradan okuyabilirsiniz: https://medium.com/p/d4c0358c3097
      Keşke daha iyi bir başlık bulabilseydim.
    • Ya da öğretmenlik yapmaya gidebilirsiniz. Özellikle Southeast Asia'da ESL öğretmeni olmanın giriş eşiği nispeten düşük ve kültüre karışmanın en iyi yollarından biri.